交大慧谷認(rèn)證教育這一專門為認(rèn)證教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。交大慧谷認(rèn)證教育機(jī)的問世，給無數(shù)消費(fèi)者解決了認(rèn)證教育的問題，讓許多的學(xué)生受益終生，在擁有13億人口的，交大慧谷認(rèn)證教育機(jī)市場無疑成了智慧之選創(chuàng)業(yè)者炙手可熱的項目。

　　教出多門，百花齊放，認(rèn)證教育運(yùn)用什么樣的教材施教，直接關(guān)系到學(xué)生讀書的未來走向。如果運(yùn)用不當(dāng)，適得其反，后果非常嚴(yán)重。交大慧谷認(rèn)證教育盡管有獨(dú)門絕技支撐，但不是全國教學(xué)一成不變的法寶。要把認(rèn)證教育辦好，客觀要求辦學(xué)人要站在全國大局去做文章。交大慧谷認(rèn)證教育及時調(diào)整方略，組織教研組人員奔赴全國各地考察。博采眾長，因地制宜，交大慧谷認(rèn)證教育調(diào)研人員充分整合資源，反復(fù)研究、提煉、綜合，發(fā)了多個版本的知識強(qiáng)化教材，這些版本，對接科學(xué)，操作性強(qiáng)，適用性廣，覆蓋全國。由于教材在在總體上與全國同步，學(xué)生合格讀書，沒有后顧之憂。

　　老師授課，學(xué)生聽課，并不意味著學(xué)生就可以真正掌握課本知識。事實(shí)上，各人理解水平不同，面授之后，仍然有不少學(xué)生似懂非懂，為此，交大慧谷認(rèn)證教育開設(shè)了答疑平臺，但凡遇到學(xué)習(xí)問題，任何人都可以尋求老師幫助。交大慧谷認(rèn)證教育建立了班級體制，老師各負(fù)其責(zé)，跟蹤到人，具體指導(dǎo)。悟性較差的學(xué)生要多次開小灶，老師不教會絕不撒手。這種當(dāng)面鑼對面、一問一答式的教學(xué)方法，直接交流，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。

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