小夫子國學以國學經典,塑造孩子合格習慣
兒童心理學界研究表明,15歲之前兒童記憶力發(fā)展和智慧潛能開發(fā)的優(yōu)佳時期,誦讀經典對于提高兒童的記憶力、注意力和人格都有不同程度的促進作用,在學生記憶力強的時期誦讀經典可以作為一種終生消化、理解、受益的儲備。古代近代的教育智慧非常之多,除了因材施教、有教無類等,重要的一條就是提出了“幼兒養(yǎng)性、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德”的規(guī)律。作為兒童階段就要打好人生的底色,這都需要國學經典教育。
現(xiàn)在越來越多的人意識到了國學誦讀的重要性,很多教育部門都將國學誦讀納入到了課程體系當中。對幼兒進行國學教育,不能囫圇吞棗,不加選擇,也不能揠苗助長,全盤灌輸,而應當因材施教。小夫子國學館作為國學教育的先驅,不斷的探索與總結自主編寫出一套適合3-15孩子的經典讀物,并研發(fā)出自主授課系統(tǒng),里面包含有各種圖片、動畫、小視頻的多媒體元素,很好的調動孩子們學習國學的興趣,注重少年兒童的學習體驗,深受孩子們的喜愛,獲得家長和老師的高度認可。
葉圣陶先生說:“什么是教育,簡單一句,就是養(yǎng)成習慣。為了培養(yǎng)學生好的學習習慣和不錯的品質,小夫子國學館以國學經典《弟子規(guī)》為啟蒙讀物。《弟子規(guī)》,僅有1080個字,但卻把一個人如何孝敬父母、友愛兄弟、立身處事、待人接物、修身治學等等的態(tài)度和禮儀概括的充分,蘊含著極其豐富的德育素材。由于幼兒年齡小,理解力不強,如果只是一味地誦讀,很難維持對“經典”的興趣,這樣 “經典”的育人結果很難發(fā)揮。所以我們?yōu)閷W生創(chuàng)設了有趣的誦讀活動,例如課上觀看視頻動畫激發(fā)學習興趣,定期舉行誦讀比賽,六一節(jié)、讀書節(jié)還會舉行國學誦讀成果展示等,學生興趣盎然的參與誦讀,思想、行為、習慣也在潛移默化中受到影響。
尚友先賢,耳濡目染,學習小夫子國學教育一系列的國學課程,孩子可以養(yǎng)成合格的學習和生活習慣,成為富有愛心、舉止優(yōu)雅、熱愛學習的好少年。
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