現(xiàn)在的這些小寶貝，真像是父母心目中的瓷娃娃，舍不得罵，舍不得打，還舍不得委屈寶貝。吃很好的，穿很好的，用很好的。的確從小的時(shí)候他們的日子就一直過得很幸福，但站高點(diǎn)看看，真覺得這樣的現(xiàn)象有點(diǎn)兒不大正常。

　　小孩如此地嬌生慣養(yǎng)，對(duì)于孩子的性格養(yǎng)成有很大的影響。這些小孩成長以后就養(yǎng)成了什么都喜歡以自己為主的觀念，脾氣暴躁。長大之后不愿意工作，就整天想著能獲得一份坐著玩就能拿工資的生活。這些孩子不能吃苦，不能獨(dú)立，后成為現(xiàn)在的啃老人群。

　　沒有人是天生就是吃苦的，也沒有人是天生就不能吃苦的。一些父母不愿意讓孩子去一些軍事化管理機(jī)構(gòu)，認(rèn)為這樣的加盟機(jī)構(gòu)是對(duì)于孩子沒有太多必要，孩子太小，長大了之后自然而然就會(huì)懂事。事實(shí)上，孩子們的心理成熟度并不會(huì)因?yàn)槟挲g的增長而增長。

　　的確在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這樣的孩子很多，這些普通的教學(xué)教會(huì)了他們的知識(shí)，但是卻疏忽了他們其他個(gè)性的發(fā)展。以至于現(xiàn)在的孩子們的個(gè)性越來越鮮明，鮮明到那些傳統(tǒng)的教育成了為孩子們專門設(shè)計(jì)的小皇帝尊貴牢籠了。所以，在年少的時(shí)候，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷一些生活中的挫折才能讓他們更健康地成長。

　　換個(gè)角度來說，這些教育機(jī)構(gòu)并不會(huì)真的太過嚴(yán)厲，不過是希望能用這些課程教導(dǎo)孩子什么叫合作，獨(dú)立，責(zé)任。這樣的教育對(duì)城市生活條件優(yōu)越的孩子是十分地有必要地，為孩子路途的方向不只是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任，更應(yīng)該是父母應(yīng)該要注意的。