隨著現(xiàn)代社會(huì)獨(dú)生子女的增多，大多數(shù)的孩子在家中就像是眾星捧月、處處以自我為中心。在教育機(jī)構(gòu)的們逐漸發(fā)現(xiàn)，幼兒在成長(zhǎng)的過程中，要學(xué)會(huì)的不僅僅智力和技能，更是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的精神。幼兒教育的方向也逐漸從文化、算術(shù)的培訓(xùn)轉(zhuǎn)為多元化，注重培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)。

　　全球網(wǎng)幼兒頻道的向人們講述了幼兒機(jī)構(gòu)中發(fā)生的事情。教師每天提醒孩子起床后擺正好鞋子后再穿，但起床后，還會(huì)常常發(fā)現(xiàn)孩子們有鞋子穿反的現(xiàn)象。于是在班內(nèi)分成小組，每個(gè)小組分選出“鞋子檢查員”，協(xié)助老師午睡起床后檢查幼兒的穿鞋問題，根據(jù)每個(gè)小組的情況來評(píng)定總體分?jǐn)?shù)。剛開始的時(shí)候，經(jīng)常有檢查員報(bào)告：某個(gè)小朋友的鞋寶寶歪著頭沒做好朋友。漸漸地，穿錯(cuò)鞋子的孩子慢慢少了。從調(diào)查中顯示，有一些經(jīng)常穿錯(cuò)鞋襪的學(xué)生開始不習(xí)慣，但是同一小組額小朋友經(jīng)常提醒并幫助他們，因此這些孩子要成了習(xí)慣，慢慢的上床后能就能把鞋子左右放整齊，有時(shí)起床后不小心穿錯(cuò)了，發(fā)現(xiàn)后能馬上換過來。這件小事情，幼兒之間的相互理解和溝通增多，逐漸培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)互助的精神。