幼兒對于童話和故事有一種天生的敏感，從童話世界當中他們可以尋找到一種理想和安全感，而作為機構的工作者，我們要想給幼兒很好的教育，就要走進幼兒的童話世界，感受他們的心靈，講述童話加強對幼兒的早期教育，全球網(wǎng)的人士提出在進行童話教育同時要注意技巧。

　　1、邀請幼兒參與大聲閱讀的時段：問一些問題，讓幼兒預測下面將會發(fā)生什么事？和幼兒的經(jīng)驗作銜接，當幼兒熟悉故事時，老師念到幼兒熟悉的部份暫停，讓幼兒接下去念；讓幼兒自由選擇他們喜愛的故事，老師念給他們聽，或讓幼兒告訴或念此故事給大家聽，參與的幼兒給一張“閱讀小天使”證書。

　　2、時常提供幼兒參與掌控書本或萌發(fā)閱讀的機會。有許多的老師只在自由活動的時間，或在某些活動之后才讓幼兒看書，如此一來，幼兒和書的互動經(jīng)驗就嫌不足。老師應該每日有“維持參與閱讀的時間”，讓每個幼兒皆能參與。

　　3、重復的念幼兒喜愛的故事書，鼓勵幼兒萌發(fā)的閱讀，使這些書能方便幼兒自己看，和其他的幼兒或成人一起看。幼兒傾向看自己熟悉的書來萌發(fā)閱讀，所以老師在情境的安排上要讓幼兒能自由取拿。在老師為幼兒閱讀故事之后，要特地安排時段讓幼兒有機會自己讀或看書，同時強調(diào)成人大聲朗讀和幼兒獨立參與書的銜接。