在一切講求透明化的今天，作為消費者人們渴望能夠獲知生活的各方面內(nèi)幕。對于幼兒園生活，很多家長都會顧慮重重，尤其是對于剛?cè)胄“嗟暮⒆印榱吮３终５慕虒W秩序。幼兒園想出了給孩子錄像、或網(wǎng)上實時監(jiān)控的辦法來滿足父母的種種需求和愿望。而其中利弊眾說紛紜。

　　第三只眼睛讓老師不敢怠慢。突然有“第三只眼睛”一直監(jiān)控自己上課，探頭安裝初期，很多老師都覺得很不自然，上課時有點不舒服。機構(gòu)的引路者表示，我們跟每位老師進行溝通，告訴他們，裝上探頭、錄像也不是什么壞事，探頭錄像可以促進每位老師、員工認真工作，一人一個崗位，每位員工都應該干好自己的本職工作，這也是促進每位教師不斷自我提高的過程。但是，“第三只眼睛”也可能扭曲老師的行為和人格。因為父母、園長能看到所有的錄像，課堂上，老師該說的不敢說了，不敢批評學生了，甚至連開玩笑、說俏皮話也有顧慮了。看錄像也等于聽自己的課，老師也可能在教學過程弄虛作假。

　　表示，孩子應在自然環(huán)境中成長。全球加盟網(wǎng)表示，幼兒成長過程是合格習慣養(yǎng)成和規(guī)范內(nèi)化的過程，關(guān)鍵靠培養(yǎng)。有一天，孩子們發(fā)現(xiàn)：自己在園的一言一行都能被父母看到，孩子會故意表現(xiàn)很乖的動作，讓父母表揚自己，而這不是孩子內(nèi)化的行為。時間長了，“第三只眼睛”會扭曲孩子的行為和人格，也容易讓孩子養(yǎng)成“為他人活著”的想法：父母開心自己就好，要為父母活著。孩子的成長過程應該是一個全自然的過程，讓孩子學著跟各個層次的人打交道，允許孩子犯錯誤，經(jīng)歷挫折，豐富孩子的人格。

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