有一句古話“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，這句話的主要意思是說(shuō)不管做什么事都要趕早，這樣才能得到自己想要的成績(jī)。這是不僅僅人的傳統(tǒng)思維，比如國(guó)外的說(shuō)法：“早起的鳥(niǎo)兒有食吃。”有名的生理學(xué)家、心理學(xué)家、高等神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人巴甫洛夫就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“從嬰兒降生的第三天開(kāi)始教育，就已經(jīng)遲了兩天。”這就是說(shuō)，寶寶從出生的優(yōu)先天起，就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)。0-3歲需要接受合格的基礎(chǔ)教育，已經(jīng)成為大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。可是，也有許多父母認(rèn)為，在寶寶的幼兒時(shí)代，應(yīng)該盡可能地讓他“自由地”成長(zhǎng)，不要給予太多人為的引導(dǎo)和約束，否則不僅會(huì)“破壞”原本輕松、愉快的童年，還會(huì)對(duì)孩子的健康和能力發(fā)展造成負(fù)面影響。
　　意見(jiàn)
　　3歲之前開(kāi)始早教
　　許多父母對(duì)早教加盟機(jī)構(gòu)存有一定的懷疑心，主要覺(jué)得孩子還小，沒(méi)有必要進(jìn)行教育。然而研究表明：人的腦神經(jīng)細(xì)胞大約在140億個(gè)左右，大多在3歲前就形成了。新生兒出生后大腦已經(jīng)發(fā)育完備，具有反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，已經(jīng)可以開(kāi)始早期教育。在這個(gè)階段，孩子具有非常大的潛力，教育開(kāi)始得越早，越有利于潛在能力的發(fā)揮。如果父母能夠重視早教，盡早地讓孩子接觸生活中的一些事物，對(duì)孩子一生的健康成長(zhǎng)都有好處。
　　早教并不等于學(xué)習(xí)知識(shí)
　　不過(guò)所謂“早教”，絕非簡(jiǎn)單等同于認(rèn)字、學(xué)外語(yǔ)、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)鋼琴……學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)才藝，不是早期教育的主要目的。讓寶寶在自然的環(huán)境中、從生活里學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他去做這個(gè)年齡階段的孩子應(yīng)該會(huì)做、能做的事情，促進(jìn)他在身體、智力以及心理方面的生長(zhǎng)發(fā)育，才是早教應(yīng)該起到的作用。此外早教的意義還在于，抓住寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，外界的刺激和引導(dǎo)，充分挖掘他的潛能，包括幅度較大的運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、視覺(jué)跟蹤、內(nèi)耳平衡節(jié)奏、語(yǔ)言、接受指令能力等的訓(xùn)練，從而使寶寶的反射能力、空間感、身體協(xié)調(diào)能力及智商等都能得到合理的開(kāi)發(fā)并有所提高，從而避免未來(lái)生活中不必要的學(xué)習(xí)障礙，同時(shí)也為培養(yǎng)社交能力及養(yǎng)成合格行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。
　　編輯提醒
　　不要著急，不要比較
　　在桐桐3歲時(shí)，爸爸教她拍球，可是她無(wú)論如何都沒(méi)辦法連續(xù)拍到3下以上，失敗次數(shù)多了，就失去了興趣，想要跑開(kāi)去玩別的，更加無(wú)法集中注意力拍好手里的球。后爸爸很生氣，桐桐卻很無(wú)辜：為什么你要對(duì)我發(fā)脾氣？后來(lái)這個(gè)問(wèn)題的解決非常簡(jiǎn)單：到了4歲的時(shí)候，桐桐的身體協(xié)調(diào)性自然而然有了發(fā)展，拍球自然而然就拍得好了。
　　孩子在不同的階段上，會(huì)發(fā)展出不同的能力水平，如果對(duì)他的要求超出了這一實(shí)際水準(zhǔn)，就好像要普通成年人跑步有劉翔那么快、扣籃有姚明那么好一樣強(qiáng)人所難。尤其是年幼的孩子，有時(shí)候差幾個(gè)月，身體和智力的發(fā)展就會(huì)有很大差別，了解了這一點(diǎn)，爸爸媽媽就不要太著急了。此外還要避免與其他孩子作無(wú)謂的比較：隔壁鄰居家的小男孩3歲就會(huì)拍球了……這是沒(méi)有意義的，每個(gè)孩子都有自己成長(zhǎng)的節(jié)奏，有可能在這些方面比別的孩子稍慢一點(diǎn)，而在另外一些方面稍快一點(diǎn)，都是正常的，要求孩子樣樣事情不能落后于別人、都要跟別人一樣或者比別人好，那可不太想當(dāng)然了。后話說(shuō)回來(lái)，即便孩子一直都學(xué)不會(huì)拍球又有什么問(wèn)題呢？據(jù)說(shuō)列寧一輩子都沒(méi)有學(xué)會(huì)發(fā)大舌音（俄語(yǔ)中難學(xué)的一個(gè)發(fā)音），這也并不妨礙他成為一個(gè)偉大的人。孩子的能力發(fā)展能夠全面當(dāng)然很好，可是要求他“全面”，那也同樣是不切實(shí)際的。