早期教育,要不失傳統(tǒng)文藝教學(xué)
近日,來自無錫早教加盟機(jī)構(gòu)的小朋友們與杭州當(dāng)?shù)赜變簣@的小朋友歡聚一堂,展開一場以“友誼優(yōu)先,比賽第二”的國際象棋大賽。24位小孩子專注地進(jìn)行了對弈。由幼兒園自發(fā)組織的跨市象棋交流賽,在杭州并不多見。
杭州的學(xué)棋氛圍濃厚
賽場上,外地11名小選手均來自無錫市東洲優(yōu)先幼兒園,其余小朋友均來自杭州汪莊幼兒園。
“從國際象棋的培訓(xùn)方面來看,杭州比無錫更好開展。”東洲優(yōu)先幼兒園的老師汪浩介紹。杭州下棋的氛圍比較好,無論是政府還是學(xué)校,重視程度都比較高,各類比賽的開展也比較頻繁。杭州的家長對國際象棋有著更深刻的認(rèn)識,愿意讓孩子參加相關(guān)的訓(xùn)練課程。
杭州全面推廣國象的幼兒園
有名國際象棋界大師葉江川今年年初來杭時(shí),曾跟記者交流認(rèn)為,要想提高國際象棋人口,就從娃娃抓起。為大、中、小學(xué)生,甚至幼兒園孩子創(chuàng)造比賽機(jī)會,為他們提供交流棋藝、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。
“據(jù)我所了解,在幼兒園內(nèi)進(jìn)行國際象棋的全面推廣,這在杭州市我們應(yīng)該是。”汪莊幼兒園的金紅芳老師介紹:“我們是杭州較早推廣國際象棋的幼兒園之一。目前幼兒園有200多位小朋友,其中參與國象訓(xùn)練課程的大概有170名左右,這樣的普及率在幼兒園當(dāng)中比較罕見。”
國象——讓孩子在競技中成長
對于幼兒園為什么如此看重學(xué)習(xí)國際象棋,金老師認(rèn)為,國象擁有獨(dú)特的優(yōu)勢和魅力,使得不少孩子和家長對之產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從事幼兒教育的曾經(jīng)做過一項(xiàng)測試,把圍棋、國際象棋和象棋三副棋子同時(shí)擺在幼兒跟前,結(jié)果大多數(shù)孩子都會先抓起國際象棋子。這是因?yàn)閲H象棋棋子形象生動,立體感強(qiáng),特別能抓住孩子們的目光。
除了國際象棋棋子外觀吸引幼兒外,國際象棋更具有益智、教育和交流的功能。“我們單位從事幼兒教育多年,對學(xué)習(xí)國際象棋的好處有著切身感受。”金老師告訴記者,大部分幼兒存在上課注意力不集中、堅(jiān)持性稍差等特點(diǎn)。培養(yǎng)孩子的自制、自控、自覺能力,對于以后的成長學(xué)習(xí)有著深刻的意義。
國際象棋與幼兒教育有機(jī)的結(jié)合,寓教于樂,動靜交替,不但有利于幼兒的智力開發(fā),而且鍛煉了孩子的受挫承受能力。“凡是競技比賽,就一定存在輸贏。我們就告訴孩子們,輸了不要緊,關(guān)鍵是如何在下一場比賽中扳回局面。”
孩子學(xué)習(xí)國象家長成為堅(jiān)實(shí)后盾
隨著國際象棋的不斷普及,很多家長也積極地配合學(xué)校開展棋類訓(xùn)練。這次,有不少無錫的小朋友,是由自己的家長陪同來杭的。
金女士為了能夠看兒子比賽,她特地向單位申請了調(diào)休。“我的孩子天生調(diào)皮好動,但是自從學(xué)習(xí)國際象棋后,自控能力有所加強(qiáng),至少在學(xué)棋的時(shí)候,能保持比較安靜的狀態(tài)。”金女士認(rèn)為:“這樣的交流比賽比較難得,是一次寶貴的提高交流機(jī)會。”
杭州的學(xué)棋氛圍濃厚
賽場上,外地11名小選手均來自無錫市東洲優(yōu)先幼兒園,其余小朋友均來自杭州汪莊幼兒園。
“從國際象棋的培訓(xùn)方面來看,杭州比無錫更好開展。”東洲優(yōu)先幼兒園的老師汪浩介紹。杭州下棋的氛圍比較好,無論是政府還是學(xué)校,重視程度都比較高,各類比賽的開展也比較頻繁。杭州的家長對國際象棋有著更深刻的認(rèn)識,愿意讓孩子參加相關(guān)的訓(xùn)練課程。
杭州全面推廣國象的幼兒園
有名國際象棋界大師葉江川今年年初來杭時(shí),曾跟記者交流認(rèn)為,要想提高國際象棋人口,就從娃娃抓起。為大、中、小學(xué)生,甚至幼兒園孩子創(chuàng)造比賽機(jī)會,為他們提供交流棋藝、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。
“據(jù)我所了解,在幼兒園內(nèi)進(jìn)行國際象棋的全面推廣,這在杭州市我們應(yīng)該是。”汪莊幼兒園的金紅芳老師介紹:“我們是杭州較早推廣國際象棋的幼兒園之一。目前幼兒園有200多位小朋友,其中參與國象訓(xùn)練課程的大概有170名左右,這樣的普及率在幼兒園當(dāng)中比較罕見。”
國象——讓孩子在競技中成長
對于幼兒園為什么如此看重學(xué)習(xí)國際象棋,金老師認(rèn)為,國象擁有獨(dú)特的優(yōu)勢和魅力,使得不少孩子和家長對之產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從事幼兒教育的曾經(jīng)做過一項(xiàng)測試,把圍棋、國際象棋和象棋三副棋子同時(shí)擺在幼兒跟前,結(jié)果大多數(shù)孩子都會先抓起國際象棋子。這是因?yàn)閲H象棋棋子形象生動,立體感強(qiáng),特別能抓住孩子們的目光。
除了國際象棋棋子外觀吸引幼兒外,國際象棋更具有益智、教育和交流的功能。“我們單位從事幼兒教育多年,對學(xué)習(xí)國際象棋的好處有著切身感受。”金老師告訴記者,大部分幼兒存在上課注意力不集中、堅(jiān)持性稍差等特點(diǎn)。培養(yǎng)孩子的自制、自控、自覺能力,對于以后的成長學(xué)習(xí)有著深刻的意義。
國際象棋與幼兒教育有機(jī)的結(jié)合,寓教于樂,動靜交替,不但有利于幼兒的智力開發(fā),而且鍛煉了孩子的受挫承受能力。“凡是競技比賽,就一定存在輸贏。我們就告訴孩子們,輸了不要緊,關(guān)鍵是如何在下一場比賽中扳回局面。”
孩子學(xué)習(xí)國象家長成為堅(jiān)實(shí)后盾
隨著國際象棋的不斷普及,很多家長也積極地配合學(xué)校開展棋類訓(xùn)練。這次,有不少無錫的小朋友,是由自己的家長陪同來杭的。
金女士為了能夠看兒子比賽,她特地向單位申請了調(diào)休。“我的孩子天生調(diào)皮好動,但是自從學(xué)習(xí)國際象棋后,自控能力有所加強(qiáng),至少在學(xué)棋的時(shí)候,能保持比較安靜的狀態(tài)。”金女士認(rèn)為:“這樣的交流比賽比較難得,是一次寶貴的提高交流機(jī)會。”
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