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幼兒有思想,命令式教育露弊端

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2010-04-19 17:38:00 來源: 神州加盟網(wǎng)  有827人參與
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  日常生活中,常聽見父母責罵幼兒:“你怎么這么不聽話?”,可是,父母們想過沒有,幼兒為什么會不聽話呢?

  其實,每個人都有自己的思想,大人如此,小孩也一樣。當父母對幼兒發(fā)出指令時,如果幼兒認為大人的指令不正確,或不一定正確,或不明確時,便有可能不執(zhí)行,這也就出現(xiàn)了幼兒不聽話的現(xiàn)象。一般來說,幼兒不聽話是由以下幾種原因引起的:

  1、大人的話本身就不對或不完全對。

  2、大人本身言行不一致,只要求別人做,自己卻不能身體力行,因此說的話毫無威信。

  3、大人的話雖然對,但幼兒無法做到。

  4、大人的話是對的,但幼兒誤認為不對,所以不聽從。

  顯然,在第1、2種情況下,要求幼兒聽話是毫無道理的。第3、4種情況,雖然大人的話有道理,但還要考慮幼兒的接受能力,講究語言藝術(shù)。例如,想讓幼兒把玩具讓給別人玩,不要簡單地指使幼兒讓某人玩,因為不管誰,讓出自己喜愛的東西,總是心疼的。父母可以用鼓勵性的話說:“洋洋的玩具真漂亮,洋洋非常懂事,再借給婷婷玩一會好嗎?”幼兒得到了肯定和稱贊,便會按您的意愿去做了。

  幼兒教育連鎖機構(gòu)彭女士建議:當幼兒不聽話時,大人應從幼兒的立場出發(fā),想想幼兒為什么要聽你的話?若確實需要幼兒聽,也要選擇一種能夠讓幼兒樂于接受的表達方式。如果事事讓幼兒逆來順受,這種“聽話”教育會限制幼兒的獨立性、自主性的發(fā)展,使幼兒不敢想,不敢做,沒有自己的見解,這樣不利于幼兒個性的發(fā)展。

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