何為幼兒加盟的形象概念教育？其實形象概念教育就在我們身邊，只要留心，它存在于生活的點點滴滴。幼兒天性好奇心重，總喜歡問些“這盒子里藏的是什么東西？”之類的問題。家長可以利用這種好奇心來教育幼兒。

　　何為幼兒加盟的形象概念教育？其實形象概念教育就在我們身邊，只要留心，它存在于生活的點點滴滴。幼兒天性好奇心重，總喜歡問些“這盒子里藏的是什么東西？”之類的問題。家長可以利用這種好奇心來教育幼兒。

　　將一些漢字和阿拉伯數(shù)字的塑料片放在盆中，在紙上寫一些數(shù)字串，讓孩子從盆中找出有用的塑料片組成這些數(shù)字串。這項任務(wù)極有助于他們對數(shù)字大小有個概念認識。

　　“找寶貝”游戲是能非常吸引孩子的游戲。在孩子看不見的時候，在盆中放幾個小東西(塑料或金屬或燒瓷的小動物、玩具等)，讓孩子找出其中一個。對這個“寶貝”你不要直接說出名字，而要準備三條抽象的形象線索來協(xié)助孩子找，三條的難度分別是困難、中等和簡單。首先提供給孩子難的一條線索，看他能不能找出來，如果不能再依次提供中等的和簡單的線索。比如，如果你要他找一只塑料小貓，難線索可以是“它的眼睛比人的尖，夜間能看到東西”；中等線索是“它愛爬在你的膝蓋上”；簡單的線索可以是“它會‘喵喵’叫”。當孩子揭開謎底、找到“寶貝”時，他們對這個物體的了解加深了，也為自己的聰明才智而興奮。這就是你要的感覺。

　　據(jù)此，我們完全可以依葫蘆畫瓢，舉一反三，去發(fā)掘出和利用藏匿在生活中的幼兒加盟教育工具，從簡入繁，由淺入深地教育自己的幼兒了。