聽(tīng)孩子談擠公交五大要素
兒子上小學(xué)時(shí),家離學(xué)校很遠(yuǎn),路上坐車要一個(gè)多小時(shí)。從三年級(jí)起,兒子就開(kāi)始自己擠公共汽車上下學(xué)了。有一天,他神秘地對(duì)我說(shuō):“媽媽,我發(fā)現(xiàn),生活中處處有哲學(xué)。就說(shuō)擠公共汽車吧,有五大要素。”
我很感興趣地表示洗耳恭聽(tīng),兒子興致勃勃地說(shuō)起他總結(jié)的“五大要素”:“優(yōu)先,等車的時(shí)候,不用老伸著頭朝車來(lái)的方向看,那樣的話,脖子多酸哪!只需用你的余光看著旁邊的人,人群一有動(dòng)靜,準(zhǔn)是車來(lái)了!第二,車來(lái)了,你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車前,抓住車把手,你就能上車了!第三,如果車上人多沒(méi)有座,你就站在司機(jī)座位的后面,這個(gè)地方比較寬敞。第四,司機(jī)座位后面雖然寬敞,但離座位扶手遠(yuǎn),你的雙手要張開(kāi),放在車窗的玻璃上,這樣能站穩(wěn);第五,站好后你的雙腳要分開(kāi),這樣就有了兩個(gè)腳的立足之地了。”
聽(tīng)完這“五大要素”,我笑得眼淚都出來(lái)了。我想,不去擠公交車,他哪能總結(jié)出這么多“要素”??jī)鹤由现袑W(xué)后,六年來(lái)天天騎車上學(xué),風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)論風(fēng)吹日曬,從不叫苦,我從心里佩服他。
孩子擠公交,自己的觀察、分析、思考,總結(jié)出了五大要素,也讓他在面對(duì)生活“困境”時(shí)積累了一定的戰(zhàn)斗值。實(shí)際的生活體驗(yàn)可以讓孩子鍛煉他的注意力、思維等,然而孩子正處在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,時(shí)間緊迫,如何擔(dān)起以后的學(xué)習(xí)大任?如何輕松吸收更多的知識(shí)呢?
作為國(guó)內(nèi)專注提升3—13歲兒童學(xué)習(xí)能力先進(jìn)教育品牌的,采用音樂(lè)智能的方式來(lái)幫助孩子,豐富多樣的音樂(lè)游戲、簡(jiǎn)短有趣的200首外文歌曲、適合孩子的經(jīng)典古典音樂(lè)……引導(dǎo)式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式多元教學(xué)模式,多方面來(lái)提升孩子的綜合能力——注意力、記憶力、思維能力、言語(yǔ)能力、情緒管理能力和合作組織能力,為他們打造出一把開(kāi)啟未知明天的多方面鑰匙。
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