說(shuō)到家庭教育，這是一個(gè)老生常談的話題，但是卻又是一個(gè)無(wú)比嚴(yán)肅的話題，就拿孩子來(lái)說(shuō)，同一所學(xué)校的孩子們，有著同樣的環(huán)境，同樣的老師，同樣的教育，但是表現(xiàn)卻各種各樣，甚至是大相徑庭。那么在同樣的環(huán)境下，接受著同樣的教育，為什么在表現(xiàn)就有這么大的差距呢？其實(shí)這就是家庭教育的結(jié)果，每個(gè)孩子都有著不同的家庭背景，不同的家庭條件，受著父母的不同思想教育，在這樣的情況下，孩子的不同表現(xiàn)也是情理之中。

　　網(wǎng)張先生告訴筆者，其實(shí)在過(guò)去人們也重視孩子的家庭教育，但是重視的程度絕不如現(xiàn)在這樣，跟現(xiàn)在完全不一樣。每個(gè)家長(zhǎng)都希望將來(lái)孩子比自己生活得好，可是孩子將來(lái)面臨的現(xiàn)實(shí)，跟過(guò)去大不一樣。所以這就使家長(zhǎng)不得不絞進(jìn)腦汁一定想辦法來(lái)把孩子培養(yǎng)成才。獨(dú)生子女家長(zhǎng)的心態(tài)就是一種背水一戰(zhàn)的心態(tài)，只許成功，不許失敗。

　　逐漸大家覺(jué)得現(xiàn)在孩子的教育是大得不得了的事情，家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的家庭教育。但很多時(shí)候家長(zhǎng)并不知道該怎么給孩子做好教育。教育加盟機(jī)構(gòu)陳先生認(rèn)為，教育孩子要表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔這大家都知道的，自古以來(lái)我們教育孩子都是這樣一個(gè)原則，但是我們現(xiàn)在有的人就發(fā)展到了一個(gè)極端，只許表?yè)P(yáng)不許批評(píng)，一提批評(píng)就是打擊孩子，傷害孩子，這就是違背了辯證法，其實(shí)教育不能只是一味的表?yè)P(yáng)，也不是批評(píng)，只有兩者很好的結(jié)合方能結(jié)出勝利的果實(shí)。