父母從沒(méi)有為孩子的事閑著過(guò)，在在歡快的兒舞伴奏下，小朋友們高興地玩著各種游戲，而父母卻向的請(qǐng)假一個(gè)有一個(gè)的問(wèn)題。

　　“幼兒園到底教孩子啥知識(shí)呢？我們當(dāng)家長(zhǎng)的該怎樣配合才能讓孩子以后順利地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)？”“我們不學(xué)，人家孩子學(xué)了，俺不是吃虧了嗎？”幾個(gè)家長(zhǎng)直白地向們提出質(zhì)疑。面對(duì)家長(zhǎng)們五花八門(mén)的問(wèn)題，幾個(gè)幼兒教育耐心地一一解釋著，直到家長(zhǎng)們點(diǎn)頭為止。圍繞著幼兒園為什么要遏制“小學(xué)化”教育方面的問(wèn)題，們從孩子成長(zhǎng)發(fā)育的角度給予解答。

　　很多家長(zhǎng)因?yàn)榕时鹊男睦恚傁胱屪约汉⒆映^(guò)別人，因此孩子被送上了早教的路程，但據(jù)人士介紹，早教不適應(yīng)孩子的生理發(fā)展，因?yàn)?“幼兒的身體、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育都不是很成熟，過(guò)早、過(guò)多地讓孩子們握筆寫(xiě)字、計(jì)算，大量地機(jī)械背誦，超出了孩子的身心發(fā)展水平，這樣做是違背幼兒的認(rèn)知規(guī)律的，不但會(huì)讓孩子們產(chǎn)生厭學(xué)、畏懼等不良情緒，還會(huì)導(dǎo)致孩子近視、駝背等。對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，重要的是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。對(duì)于這種以情形，因此較差的早教形式幼兒加盟機(jī)構(gòu)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中被排擠出去。

　　讓孩子在兒童節(jié)快樂(lè)，只是一日的快樂(lè)，給孩子的童年都快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。為全面防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向，大連市教育局要求各縣市區(qū)教育行政部門(mén)利用“六一”的節(jié)日契機(jī)，精心籌備、組織大型廣場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)，利用多種的途徑宣傳科學(xué)育兒的教育理念與方法，讓全社會(huì)共同關(guān)注學(xué)前教育，積極營(yíng)造健康、積極、有意義的教育氛圍。大型廣場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)時(shí)間從5月18日起至6月1日，各區(qū)舉辦現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)、幼兒文藝匯演等形式大力宣傳科學(xué)早教理念。在14個(gè)縣市區(qū)的中心廣場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)布置了近400塊教育展板，組織了20余場(chǎng)親子游戲活動(dòng)和文藝匯演，在吸引了近萬(wàn)名家長(zhǎng)眼球同時(shí)，也讓我們的教育加盟商顯露出無(wú)比欣慰的表情。