孩子本應有著快樂的童年，但就因為家長的望子成龍，望女成鳳的心理，孩子被早早的告別充滿童趣的童年，其實這樣更不利于孩子的成長，加強孩子興趣的培養(yǎng)，更能提高幼兒的能力。

　　據(jù)幼兒加盟協(xié)會的報道，幼兒園不在乎學多少東西，主要是讓孩子學會與人溝通的能力，并適應集體生活。抱著這種想法，平平媽把孩子送到了幼兒園。這時候，上不上興趣班成為媽媽們的話題。

　　開始，平平媽對興趣班也是不屑一顧的，無論是社會上的還是幼兒園本身的。只是，一年下來，當她發(fā)現(xiàn)參加興趣班的孩子無論是認字、畫畫、算術、英語還是唱歌、跳舞都有自己的專長時，平平媽覺得自己受到了極大的刺激。因為平平雖然仍然是快樂的、健康的，但在這幾個方面的發(fā)展上無疑比其他孩子差了一大截。平平媽不僅給孩子報了興趣班，而且回到家以后還檢查孩子的學習能力。雖然很多爸爸媽媽像平平媽一樣，心里想的是給孩子一個快樂的童年，不在乎他學會多少知識，但是看到自己孩子比人家孩子的認字畫畫等方面都落下一大截時，對孩子的期望值就會猛然被拔高。

　　“社會競爭那么厲害，只好讓孩子早點起步。”這種把自己在生活中感受到的壓力“投射”到孩子身上的家長不在少數(shù)，如果稍有不如意，就會引發(fā)父母的極大焦躁。

　　們說，父母的這種焦躁會直接導致孩子的自閉、膽小、注意力不集中等異常行為，甚至讓他們失去可貴的信心和進行的內在動力。家長的過分要強在“我是為孩子好”后面隱藏著對子女教育的急功近利情緒。建議家長首先要調整好自己的心態(tài)，孩子參加興趣班的目的，主要是提高孩子的修養(yǎng)氣質，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，而現(xiàn)在的“興趣班”層次差別較大，進行不符合幼兒發(fā)展規(guī)律的拔苗助長，會造成孩子在進入小學之前，養(yǎng)成不良的學習習慣，對學習產(chǎn)生厭煩情緒，就得不償失了。

　　孩子是祖國的花朵，祖國的未來，因此從事教育的企業(yè)，或者是教育的加盟企業(yè)，更應該加強有利于小孩子成長、培養(yǎng)孩子興趣的教學設施

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