成長的一路，聽過的歌曲數(shù)量可達(dá)數(shù)百數(shù)千。歌壇不斷有新歌手出現(xiàn)，我們的喜好一直在變，今日喜歡，明日便可能遺忘過去曾瘋狂單曲循環(huán)的歌曲。唯有那么一些歌曲，或許不再哼唱，卻是恒久停留在我們內(nèi)心的某個(gè)角落。即使當(dāng)我們已經(jīng)發(fā)疏齒落，聽到庭院娃兒們?cè)僦貜?fù)哼唱的兒歌，仍然能夠熱淚盈眶地一起唱起。

　　這便是音樂的能力，初我們知曉文字語言便是從兒歌開始，從父母哼唱的兒歌從老師鋼琴彈奏出的兒歌開始。不論是何種語言，從本質(zhì)上來說道理是相同的。孩子能從兒歌開始學(xué)習(xí)中文漢字，當(dāng)然也能從兒歌開始學(xué)習(xí)英語。

　　可音可幼兒早教首先提出使用幼兒音樂引導(dǎo)孩子，結(jié)合蒙臺(tái)梭利課程，讓孩子們能在學(xué)習(xí)以及娛樂中學(xué)會(huì)協(xié)同與合作。可音可加盟機(jī)構(gòu)蒙臺(tái)梭利課程使用娛樂作為教學(xué)基礎(chǔ)，在娛樂過程中插入簡單的英文字母、單詞等等讓孩子們用自然熟悉的方法去學(xué)習(xí)英語。簡單卻著實(shí)抓住了兒童的天性，地完成知識(shí)內(nèi)容的輸入。

　　可音可教育加盟機(jī)構(gòu)選用易學(xué)歡快的英文歌曲作為教學(xué)基礎(chǔ)，而不是與傳統(tǒng)教育那般采用死記硬背的方式灌輸。輕快的旋律讓孩子們很自然很樂意地去仿佛聆聽并跟著旋律歌唱，多次歌曲節(jié)拍的重復(fù)能讓孩子逐漸熟悉英文的語言節(jié)奏，他們的英語發(fā)音也能夠多次有意識(shí)地模仿得到改善。

　　無疑可音可幼兒早教加盟機(jī)構(gòu)這般輕松的教學(xué)是孩子對(duì)孩子很好的選擇，可以擁有許多伙伴，一起唱歌游戲。可以擁有快樂的童年也不會(huì)錯(cuò)過學(xué)習(xí)引導(dǎo)的優(yōu)佳時(shí)期。