孩子參加少兒藝術(shù)培訓(xùn)有哪些好處家長(zhǎng)們知道嗎？
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成交領(lǐng)紅包
隨著現(xiàn)在大家生活條件的日益改善，社會(huì)的迅速發(fā)展，對(duì)任何人來說不學(xué)習(xí)、不多學(xué)就會(huì)落后。放眼看去，如今許多孩子在課外都有許多輔導(dǎo)課，如舞蹈、美術(shù)、游泳等，但在讓孩子學(xué)少兒藝術(shù)培訓(xùn)課程上很多父母的初衷并沒有認(rèn)清孩子為什么要學(xué)，該學(xué)什么，需不需要堅(jiān)持;報(bào)了之后如果孩子中途不學(xué)了也隨便他們。學(xué)習(xí)藝術(shù)到底有沒有用并沒有做深入的思考。其實(shí)，真正學(xué)好了藝術(shù)后對(duì)孩子的將來是大有裨益!
一、藝術(shù)終身受用
學(xué)音樂或舞蹈的人，成年后沒有后悔學(xué)過的。反而是后悔以前沒再努力一點(diǎn)學(xué)的更好!中途放棄的人更是悔的腸子都青了，但是錯(cuò)過那個(gè)年齡段就什么都補(bǔ)不回來了。學(xué)藝術(shù)并不是非要成名成家，但貴在堅(jiān)持，終身受用。
要想孩子有所成就，必須滿足三個(gè)條件：1、從小學(xué)習(xí)，十年如一日。2、經(jīng)濟(jì)上能滿足學(xué)習(xí)需求。3、盡早確定目標(biāo)，下定決心。這三個(gè)條件缺一不可。
第二、家長(zhǎng)讓孩子學(xué)藝術(shù)的初衷，決定了孩子日后的成績(jī)
現(xiàn)在的父母讓孩子學(xué)藝術(shù)，大多數(shù)都并不是想讓孩子成名成家，享譽(yù)全世界。所以當(dāng)孩子不想繼續(xù)的時(shí)候，父母會(huì)說：唉，不想學(xué)就別學(xué)了吧，反正咱們孩子將來也不想當(dāng)音樂家!于是孩子就“合情合理”地半途而廢了。如果有家長(zhǎng)問我這個(gè)問題，我個(gè)人觀點(diǎn)——孩子不愿意學(xué)，也得讓他學(xué)。因?yàn)閷W(xué)音樂、舞蹈從來都不是娛樂、消遣或游戲。
學(xué)任何一樣藝術(shù)都是學(xué)業(yè)，就像孩子去上學(xué)、去完成作業(yè)一樣。有些家長(zhǎng)覺得孩子沒興趣就學(xué)不好，不如不學(xué)。我對(duì)家長(zhǎng)說：別問孩子，問自己!兒童的心理特征，自然是“來得容易去得快”，他們的興趣容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，說白了，他們對(duì)玩感興趣，如果不是玩，很快就生厭了。此時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，家長(zhǎng)不管，孩子就學(xué)不好。還有的家長(zhǎng)覺得學(xué)樂器就是文娛活動(dòng)，培養(yǎng)高雅的情趣，是閑著沒事時(shí)候的消遣。有這樣想法的父母，也不會(huì)堅(jiān)持督促孩子學(xué)的。是想，如果孩子對(duì)寫作業(yè)沒有興趣怎么辦家長(zhǎng)一定不會(huì)說“不想寫就別寫了”，大家會(huì)想盡方法讓孩子完成作業(yè)，而且完成的質(zhì)量還要好。在這些方面，家長(zhǎng)的辦法是很多的，拿出同樣的辦法來對(duì)待孩子學(xué)樂器，就沒有難題了。
第三、哭著練和笑著練，出來的成果沒多大區(qū)別
學(xué)音樂、舞蹈的關(guān)鍵不在興趣，但是家長(zhǎng)們會(huì)這樣想——強(qiáng)扭的瓜不甜，孩子沒興趣怎么會(huì)學(xué)得好呢其實(shí)：愛玩是孩子的天性，這個(gè)道理誰都知道，因此我說99%的孩子都不愿受苦去練是正常現(xiàn)象。但是，只要家長(zhǎng)有信心，有決心，有恒心，孩子就能學(xué)得好;相反，家長(zhǎng)不管而依靠孩子自己學(xué)習(xí)，就沒有可能了。學(xué)樂器的關(guān)鍵不在興趣，沒興趣的孩子不比有興趣的孩子學(xué)得差，有興趣的孩子也不比沒興趣的孩子學(xué)得好，關(guān)鍵是用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間。或者干脆這樣說，哭著練和笑著練，練出的作用沒多大區(qū)別。
有的家長(zhǎng)炫耀，我的孩子什么都喜歡，是的，孩子基本上見什么都有新鮮感，重要的是，這種新鮮感能持續(xù)多久
還有的家長(zhǎng)想讓孩子某個(gè)藝術(shù)課程，先問孩子你喜不喜歡啊孩子說喜歡就學(xué)。不喜歡就不學(xué)。唉，大人也會(huì)上小孩的當(dāng)。
第四、每天半個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持十年，比只練三年每天3個(gè)小時(shí)的強(qiáng)多了
對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)較緊張的孩子，每天需用多少時(shí)間練鼓每天半小時(shí)，暑假寒假多練，我認(rèn)為差不多了。還是那句老話：貴在堅(jiān)持。如果每天20—30分鐘，堅(jiān)持10—15年，水平真的很不錯(cuò)了，不信你試試。小孩子不懂什么前途、理想，大人讓彈就彈唄，也不懂得把成績(jī)和理想、前途一類的結(jié)合起來，那是大人們的事情。
要用鼓勵(lì)、引導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，適當(dāng)加入威嚴(yán)、強(qiáng)制的手段，讓孩子學(xué)下去。“沒興趣學(xué)不好”是針對(duì)成年人而言的，成年人成就一項(xiàng)學(xué)業(yè)，沒興趣就不可能學(xué)好，但孩子可不是。不能拿成人的思路套孩子。
第五、千萬別把學(xué)藝術(shù)課當(dāng)作享受
千萬別把學(xué)藝術(shù)課當(dāng)作享受。用兩個(gè)比喻來形容學(xué)舞蹈和練樂器：練習(xí)就像在車間里干活，是一項(xiàng)既艱苦，又枯燥、乏味、苦悶的工作，與其看到孩子半途而廢，莫如事先看清楚這一點(diǎn)，并有足夠的信心(不是指孩子，而是指家長(zhǎng))，不斷督促孩子學(xué)成。舞蹈又像是拍電影，坐在電影院里欣賞電影，自然是賞心悅目的事情，然而拍電影的過程又是極度乏味甚至痛苦的。因此我主張家長(zhǎng)在孩子不愿意學(xué)的時(shí)候，“也得讓他學(xué)”。因?yàn)閷W(xué)舞蹈或者音樂特別能鍛煉——意志。
成就孩子寶貴的時(shí)間就是4—15歲的年齡階段，抓住這個(gè)時(shí)間讓他學(xué)好課外的一項(xiàng)技能，利于孩子的合格成長(zhǎng)。
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