“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”是時下年輕一代文學的鮮明特色，華麗詞藻的堆砌，無名的悲傷成為了這些文學作品的主色調。

　　這些文學作品，看似華麗異常，空靈異常，然而我們深入讀下去，會發(fā)現文章是淺薄的，完全建立在個人的情緒之上。這樣的作文，可以當成日記來寫，可以當成自己的隨筆來寫，卻決計不應該是被多人傳閱的文學作品。

　　每個時代都有那么些典型作品，做教師的能在這些典型作品流行的時期，鮮明看到自己學生呈現上來的文字有鮮明的模仿痕跡。21世紀，是年輕一代思想獨立的世紀，我們能看到越來越多的年青一代擁有自己鮮明的個性，主張以及世界觀。

　　但我們卻并沒有看到他們個性、主張、世界觀的堅實之處，看到的只是盲目地崇拜，沒有任何的理由，沒有任何的憑據的崇拜。他們不能夠說出為什么自己堅持，只知道大聲宣告。或許他們會在問起的時候，回答一句，因為偶像們說出了自己的心聲。

　　對于這樣的狀況究其根本，是教育忽略了現實，學生們也忽略了現實。翰林寫作教育加盟機構與學校的傳統(tǒng)教育有鮮明的差別，旗下加盟機構的教師不將課堂內容局限于課本之上，而是多方面拓展文學界面，輔之以歷史、地理、人文、時事、自然等方面的知識，開放學生的視野，開放作文的內容。讓孩子接觸到廣闊的文學精粹，從而理解真正的文學魅力，而不再為華麗詞藻迷惑。

　　讓孩子的思想能夠得到拓展，多方的淬煉能夠讓孩子的思想深刻，更能塑造他們真正鮮明的個性。帶領他們尋找到內心的皈依，一心純粹，再造深刻新文學是翰林寫作加盟機構的目標所在。

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