“‘你怎么又做錯了’、‘我告訴過你多少遍’……這些話，是大多數(shù)教師在學(xué)生犯錯時的‘常用語’。但他們可能不知道，這種表述方式除了宣泄自己的憤怒以外，既不能改變學(xué)生犯錯的事實，也不能幫助學(xué)生改正缺點”，對學(xué)生的一味指責，只會使學(xué)生覺得“我不夠好”，時間一長，學(xué)生勢必會產(chǎn)生恐懼和自卑心理，難以獲得“成長的能量”。在批評學(xué)生時，教育加盟機構(gòu)的老師一定要把學(xué)生和事件隔離開，不能一味說“你這不好那不好”，而應(yīng)該說“你不可以做這樣的事”或者“你這樣做不對”。這樣，才可以使學(xué)生明確知道自己錯在哪里。

　　許多老師在批評學(xué)生時，往往是在發(fā)泄自己的情緒，而這些情緒又并非完全由學(xué)生造成。學(xué)生的錯誤行為，只不過是“導(dǎo)火線”。事實上，老師對學(xué)生的責罵，有些是源于老師童年時的“心結(jié)”。心理學(xué)實驗發(fā)現(xiàn)，不管是人和動物在對待自己的下一代時，總是重復(fù)自己幼時的遭遇。一位有名心理學(xué)家就曾歸納道：“當學(xué)生被父親打時，他毫無反抗之力，但是學(xué)生的復(fù)仇，是從自己當了父親開始的。”

　　如果你愛你的學(xué)生，那么，請控制你的廢話。尤其是在學(xué)生犯錯時，不要對學(xué)生傾瀉自己的情緒用簡單的語言，讓學(xué)生知道自己哪里錯了就足矣。還有一點，請教育加盟機構(gòu)的老師記住要蹲下來跟學(xué)生講話，這樣，學(xué)生會感到自己是受到尊重的。