現(xiàn)實中的圍墻在建筑學(xué)上只是單純的空間割斷結(jié)構(gòu)，用來圍合、分割或者保護(hù)某一區(qū)域。在人們的眼中看來，很多時候圍墻分割的并不只是空間區(qū)域，而同時分割了圍墻里人眼里的世界。不單純只是為了保護(hù)某一區(qū)域，更是一種排除。

　　許多幼兒園或者培訓(xùn)加盟機(jī)構(gòu)都會設(shè)立圍墻，是為了提高/增加孩子的安全，更是為了避免外在的因素干擾孩子們的學(xué)習(xí)。事實上，他們關(guān)注的不只有孩子們的身體，更關(guān)住了孩子們的心靈。于是，孩子們越缺乏自由就越渴望自由，老師發(fā)現(xiàn)孩子們越來越難管，卻從不曾想過去了解他們真正想要什么。

　　時下許多幼兒園、早教加盟機(jī)構(gòu)的建立都十分的現(xiàn)代化，有一律現(xiàn)代化的教學(xué)用具，有一律現(xiàn)代化的游戲玩具。教師們充分讓孩子們早早與各高科技接觸，卻完全忘了帶孩子領(lǐng)略大自然的美麗神奇。孩子們早早知道了火箭可以載人上天，變形金剛可以打怪獸，卻不知道花生是長在地底下，米飯是稻谷生長而成的。

　　與現(xiàn)實生活的脫軌是時下孩子們的常態(tài)，能量娃是一家以早教為主的教育加盟機(jī)構(gòu)，他們不希望孩子未來成為機(jī)械的奴隸，他們更希望能拓展孩子眼中的世界，能量娃加盟機(jī)構(gòu)采用的都是無圍墻設(shè)計的教學(xué)場地，以社區(qū)公園為活動區(qū)域，七彩童年活動，每學(xué)期定期參加兒童農(nóng)莊、海洋館、科技館、陶藝吧、北大等活動。從人文，生活，農(nóng)業(yè)，藝術(shù)等各方面引導(dǎo)孩子，讓孩子活在真實的世界而不是只虛浮在教育者建立的空中科技城堡。

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