是一個(gè)人口眾多、幅員遼闊的我國，僅僅依靠傳統(tǒng)的教育方式難以滿足人民群眾日益增長的接受多樣化教育的需求，難以實(shí)現(xiàn)教育普及、教育公平的目標(biāo)。因此，大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育意義重大，早在1999年，為落實(shí)面向21世紀(jì)教育計(jì)劃，教育部實(shí)施了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心，批準(zhǔn)了68所普通高校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)。10多年來，在黨、的正確領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的廣泛支持下，在試點(diǎn)教育加盟機(jī)構(gòu)的共同努力下，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育時(shí)代工作取得了十分可喜的成果和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　去年試點(diǎn)高校已經(jīng)開設(shè)了299種專業(yè)，1560個(gè)專業(yè)店，建設(shè)了2萬多門網(wǎng)絡(luò)教育課程，全國累計(jì)招收本專科生近1千萬人，已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生有500多萬人，開展專業(yè)技術(shù)人才，非學(xué)歷教育培訓(xùn)數(shù)千萬人次。初步探索建立了適合在職人員遠(yuǎn)程繼續(xù)學(xué)習(xí)，自主化學(xué)習(xí)的教學(xué)、管理及支持服務(wù)模式。同時(shí)，也完善了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的相關(guān)政策和監(jiān)管體系。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)及服務(wù)等方面所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，在各級(jí)各類教育中得到了共享，加快了我國高等教育的大眾化和信息化進(jìn)程。

　　現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為發(fā)展我國多樣化、終身化、網(wǎng)絡(luò)化和開放式繼續(xù)教育的重要形式，為廣大求學(xué)者提供了更多的受教育機(jī)會(huì)。為提高專業(yè)技術(shù)人員，管理人員和廣大勞動(dòng)者的素質(zhì)，提供了更加靈活、便捷的學(xué)習(xí)形式。

　　未來10年是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，開發(fā)人力資源，越來越成為提高勞動(dòng)者素質(zhì)和造就各類專門人才的重要途徑。我們要在積極發(fā)展普通高等教育加盟機(jī)構(gòu)的同時(shí)，大力促進(jìn)高等教育多樣化發(fā)展。尤其要大力發(fā)展面向成人的遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育。