上世紀(jì)九十年代末期，早教在我國出現(xiàn)，到現(xiàn)在經(jīng)歷了十五年。這十五年是早教蓬勃發(fā)展的十五年。其實(shí)，可以確切的說是一線城市發(fā)展的輝煌十五年。隨著經(jīng)濟(jì)和資訊的飛速發(fā)展，目前，早教資本市場(chǎng)逐步在向二三線城市擴(kuò)張，在我國二三線城市呈現(xiàn)出新的增長態(tài)勢(shì)。

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　　從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，任何一種經(jīng)濟(jì)模式，發(fā)展的普遍規(guī)律都是循環(huán)往復(fù)的。即在一定規(guī)模下發(fā)展到一定水平，當(dāng)市場(chǎng)飽和后，會(huì)在下一級(jí)市場(chǎng)模式下，復(fù)制發(fā)展。但是在這個(gè)發(fā)展過程中，又會(huì)呈現(xiàn)出一些新的問題。目前，早教在二三線城市的發(fā)展，也正在復(fù)制著一線城市當(dāng)年的發(fā)展模式。但與此同時(shí)，也展現(xiàn)出了當(dāng)年在一線城市不曾出現(xiàn)的問題。

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　　1.市場(chǎng)需要培育，需要有長期穩(wěn)定的課程項(xiàng)目帶動(dòng)早教發(fā)展。

　　在二三線城市，由于經(jīng)濟(jì)逐步發(fā)展，家長對(duì)于孩子的教育支出也相對(duì)以前多了一些。對(duì)于一線城市中家長熱捧的早教也開始逐步認(rèn)識(shí)并接受，尤其有些接受過高等教育，經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)比較豐厚的家庭，對(duì)早教的歡迎度更高。這與當(dāng)年早教在一線城市的發(fā)展基本上是無二致的。但是從整體上看，二三線城市家庭實(shí)現(xiàn)目標(biāo)水平偏低，大部分家長的認(rèn)識(shí)程度還是不夠。早教市場(chǎng)還需要培育。在市場(chǎng)培育期，投入和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)是有一個(gè)落差的。所以決定了二三線成的早教機(jī)構(gòu)在產(chǎn)品設(shè)置上需要多元化。不能僅僅依靠早教課程來生意好,要有一個(gè)穩(wěn)定的、家長比較認(rèn)可的、可以帶來長期效益的項(xiàng)目來帶動(dòng)早教的發(fā)展。比如：增設(shè)母嬰用品銷售、增加課程服務(wù)項(xiàng)目。從0-3歲的早教服務(wù)進(jìn)而延伸到3-6歲的特色化的課程。可以是托班、可以是特色課程，如音樂、創(chuàng)意、科學(xué)思維等家長認(rèn)可度較高的課程，還可以是幼兒園。

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　　2.城市特點(diǎn)決定單純的早教發(fā)展后勁不足。

　　二三線城市與一線大城市相比，城市較小，生活節(jié)奏慢。大城市家長一上班就是一天，經(jīng)常是早出晚歸，很重視早教課時(shí)與孩子相伴的時(shí)間。而二三線城市，家長中午還能回去吃飯睡覺，和孩子一起玩耍。老人都在身邊可以幫助照顧孩子。家長周末與孩子相伴的幾個(gè)小時(shí)不會(huì)顯得那么珍貴。所以早教中心每周一到兩次45分鐘的課程，不足以讓家長動(dòng)心。有的家長即使報(bào)班，周末也往往由老人帶著孩子去上課，不能很好地增強(qiáng)父母與寶寶的互動(dòng)性和親子感情。但是如果提供2-3歲孩子的托班，讓孩子接受正規(guī)的早教，釋放父母與老人。相比早教班，家長在某種程度上接受程度更高。

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　　華夏愛嬰有著多年早教加盟的經(jīng)驗(yàn)，基于在各類城市的分類研究基礎(chǔ)上，于2009年推出了適合二三線城市發(fā)展的嬰幼一體化會(huì)館項(xiàng)目，四年來一直深受二三線城市加盟者的親睞，取得了較好的市場(chǎng)效益。華夏愛嬰嬰幼一體化會(huì)館項(xiàng)目，既包含0-3歲早教項(xiàng)目，又涵蓋了3-6歲特色化的教育內(nèi)容，能夠很好地契合家長的需求。在華夏愛嬰全國500多所加盟園中，就有這樣用穩(wěn)定的項(xiàng)目帶動(dòng)早教發(fā)展的不錯(cuò)園所代表。

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　　遼寧朝陽、黑龍江鶴崗等地的加盟園就是早做母嬰用品商店，在經(jīng)營的過程中，看到了早教的無限發(fā)展?jié)摿ΓM(jìn)而引進(jìn)了華夏愛嬰嬰幼一體化項(xiàng)目。借助母嬰用品店穩(wěn)定的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，來培育早教的會(huì)員，以托班、特色課程來推動(dòng)?jì)胗滓惑w化會(huì)館在當(dāng)?shù)氐穆曌u(yù)。多種項(xiàng)目結(jié)合，推動(dòng)早教在東北地區(qū)的發(fā)展。

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　　河北廊坊華夏愛嬰，從2010年加盟時(shí)只單純加盟了華夏愛嬰早教中心，短短半年內(nèi)，早教中心會(huì)員就滿額了。但是早教中心的會(huì)員畢業(yè)后，當(dāng)?shù)乜晒┻x擇的好的幼兒園不多，許多家長都來找陳老師，希望陳老師能升級(jí)，開辦幼兒園。當(dāng)陳老師把她的困惑和問題與華夏愛嬰總部溝通后，總部大力支持陳老師升級(jí)，將經(jīng)營的項(xiàng)目向上延伸至3-6歲。很快，升級(jí)后陳老師的園所又滿員了。截止目前，陳老師的華夏愛嬰幼兒園是當(dāng)?shù)匾?guī)模很大、品質(zhì)很高、口碑很好的高品質(zhì)幼兒園。

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　　華夏愛嬰嬰幼一體化會(huì)館項(xiàng)目更加吻合成長型城市早教多元化的發(fā)展趨勢(shì)，市場(chǎng)空間龐大，適合中檔智慧之選；教育與成功系統(tǒng)完善；符合成長型城市家長與孩子的成長需求！資源整合，降低運(yùn)營成本；成功幾率更高！科學(xué)化的教育、標(biāo)準(zhǔn)化的管理與成功系統(tǒng)助你復(fù)制成功！