把“新”注入，搶跑未來——2020年大山云效科技OMO教育新場(chǎng)景應(yīng)用發(fā)布會(huì)，在今天成功召開！

疫情來襲，我們專注于對(duì)產(chǎn)品和平臺(tái)的全面升級(jí)與革新，致力于對(duì)高壓之下行業(yè)破局方案的挖掘與探索，殫精竭思，精益求精。

終于，在國內(nèi)疫情得到控制的今天，我們帶著成果與大家見面。

行業(yè)內(nèi)數(shù)千名老師，線上線下兩種形式，同步參會(huì)！

這是一次跨越國際性災(zāi)難的聚會(huì)；

這是一次能彰顯誠意與情誼的邀約與赴會(huì)；

這是一場(chǎng)計(jì)劃良久、一再推遲、終于啟幕的盛會(huì)！

各位老師們，好久不見！

此次發(fā)布會(huì)主題為“把‘新’注入，搶跑未來”，重點(diǎn)在于“新”！

新產(chǎn)品、新平臺(tái)、新教育、新模式，對(duì)應(yīng)新時(shí)代、新挑戰(zhàn)、新趨勢(shì)、新需求。

會(huì)議由鄭州大山云效科技有限公司總經(jīng)理、云效書院院長郭現(xiàn)偉老師和大山云效科技特聘教育家David老師，現(xiàn)場(chǎng)講解【新需求、新場(chǎng)景、新增長——疫情后時(shí)代教培機(jī)構(gòu)突圍之路】和【新考試體系下的教材改革】，展示新產(chǎn)品、新平臺(tái)，并現(xiàn)場(chǎng)演示操作，明確應(yīng)用場(chǎng)景，讓參會(huì)老師真切感知到行業(yè)新變化下的應(yīng)對(duì)之策與增長之機(jī)。

疫情劃開的教培行業(yè)新時(shí)代

從寒假開始，疫情影響了教培機(jī)構(gòu)的線下教學(xué)，阻礙了春招開展，改變了春季課程形式，終于盼來線下復(fù)課，暑招將臨，但行業(yè)經(jīng)營方式卻已悄然改變，用曾經(jīng)的方式與套路再也無法達(dá)到新時(shí)期所需的續(xù)班與招新。

你思考過問題的根源在哪里嗎？

郭現(xiàn)偉院長在發(fā)布會(huì)上對(duì)此作了詳細(xì)的分析。

首先，郭院長將2020年疫情之下的教培行業(yè)發(fā)展分為四個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：

1-3月迷茫期

4-6月掙扎期

7-9月分化期

10-12月反彈期

并提出疫情后行業(yè)內(nèi)將出現(xiàn)“強(qiáng)者迅速恢復(fù)，弱者逐漸消亡”的現(xiàn)象，只有抓住復(fù)課后的轉(zhuǎn)型機(jī)遇，才有可能實(shí)現(xiàn)升級(jí)與增長。

其次，郭院長分析行業(yè)現(xiàn)狀，認(rèn)為疫情改變了客戶的消費(fèi)模式以及對(duì)于培訓(xùn)的認(rèn)知，改變了教培機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)能力與進(jìn)入者人數(shù)。

需求難把握，競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，想在各方面沖擊中站穩(wěn)腳跟，就必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展完成轉(zhuǎn)型。

郭院長提出對(duì)應(yīng)的解決方案：

快速進(jìn)化，成為新物種——從一家“線下機(jī)構(gòu)”進(jìn)化為一家“OMO教育機(jī)構(gòu)”。

那具體該怎么操作呢？

請(qǐng)看大山云效科技為您打通的“OMO全體系賦能的場(chǎng)景邏輯”！

OMO全體系賦能的場(chǎng)景邏輯

大山云效科技OMO全體系賦能的場(chǎng)景應(yīng)用，主要解決新時(shí)期教培機(jī)構(gòu)的招新、授課、留存三大難題。

招新才有增長

授課才有入賬

留存才有財(cái)富

這應(yīng)該是所有從業(yè)者公認(rèn)的，那么，大山云效科技就分別針對(duì)機(jī)構(gòu)這三方面的核心痛點(diǎn)進(jìn)行對(duì)點(diǎn)解決。

招新核心痛點(diǎn)——無法掌握客戶痛點(diǎn)

教學(xué)核心痛點(diǎn)——缺乏體系化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)內(nèi)容，來幫助教師成長

留存核心痛點(diǎn)——沒有學(xué)習(xí)作用的可視化追蹤，續(xù)班缺乏抓手

相應(yīng)的解決措施，針對(duì)性的解決方案，就在本次發(fā)布會(huì)！

*注：后期我們會(huì)將發(fā)布會(huì)全程視頻剪輯制作上傳平臺(tái)，方便未能及時(shí)參會(huì)的老師回放觀看，請(qǐng)及時(shí)關(guān)注大山云效科技官方信息更新！

云效科技OMO“三位一體”賦能體系

本次會(huì)議，重點(diǎn)發(fā)布大山云效科技精心打造的支撐教培機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)OMO教育模式全面落地的線上平臺(tái)賦能體系。

效能教學(xué)云平臺(tái)校長端、教師端、云效優(yōu)學(xué)學(xué)生端APP的全面上線，徹底打通校長端經(jīng)營、教師端教學(xué)、學(xué)生端學(xué)測(cè)。

以學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)作用為核心；

圍繞“教-學(xué)-練-測(cè)-評(píng)”的學(xué)習(xí)閉環(huán)重構(gòu)；

實(shí)現(xiàn)教培機(jī)構(gòu)招生、教研、教學(xué)、運(yùn)營、服務(wù)等全體系的線上線下一體化；

幫助教培機(jī)構(gòu)優(yōu)化資源配置，提升機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)新一輪增長。

現(xiàn)場(chǎng)演示

郭院長在發(fā)布會(huì)上帶領(lǐng)大家，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教師端發(fā)布作業(yè)——學(xué)生端進(jìn)班接收作業(yè)并完成提交——教師端實(shí)時(shí)接收作業(yè)反饋，查看準(zhǔn)確學(xué)情的全過程操作演示。

教師端分別按題號(hào)、按學(xué)生查看學(xué)情反饋，輕松對(duì)應(yīng)教學(xué)重難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，有針對(duì)性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)難題，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化輔導(dǎo)，快速提升教學(xué)成果，為校區(qū)實(shí)現(xiàn)未來持續(xù)良性增長助力。

實(shí)景操作，現(xiàn)場(chǎng)演練，讓參會(huì)老師充分感知、自行評(píng)估新平臺(tái)、新場(chǎng)景的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)。

新考試體系下的教材改革

大山云效科技特聘教育家David老師，在發(fā)布會(huì)下半場(chǎng)幫助老師們深入分析2020年英語學(xué)科的考試體系改革。

教師了解新考試政策，好匹配教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。大山云效科技全新研發(fā)的教材體系，也將基于考試改革，優(yōu)化內(nèi)容設(shè)置，直擊考點(diǎn)。

同時(shí)，與新教材配套的新平臺(tái)的輔助應(yīng)用，給老師提供更加高效、準(zhǔn)確的教學(xué)提升方案，融入教學(xué)技巧與教學(xué)方法，全面提升教學(xué)成果。

新時(shí)期的暑期招生專項(xiàng)講座

疫情之后，行業(yè)改革，暑期招生是機(jī)構(gòu)即將面臨的經(jīng)營重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

中午發(fā)布會(huì)結(jié)束之后，下午，大山云效科技為現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)老師安排關(guān)于暑期招生問題解答的專項(xiàng)講座。

這是發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)的福利，也是對(duì)各合作校未來轉(zhuǎn)型升級(jí)，謀求新發(fā)展的面對(duì)面的實(shí)踐指導(dǎo)。

大山云效科技產(chǎn)品與平臺(tái)全面升級(jí)，今日正式發(fā)布，為感謝大家的支持，發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行三輪公開抽獎(jiǎng)，贈(zèng)送新品牌周邊禮品，恭喜所有中獎(jiǎng)的老師們！

參加一次會(huì)議，了解一種新理念，收獲新的發(fā)展可能，本次發(fā)布會(huì)，你學(xué)到了嗎？

黑馬營師訓(xùn)

今天下午，與暑期招生講座同步開啟的是英語、數(shù)學(xué)線上黑馬營師訓(xùn)。

英語場(chǎng)

標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)流程與新教材、新平臺(tái)的結(jié)合應(yīng)用，讓教學(xué)更高效；

公開課展示，讓老師們更加直觀地掌握教學(xué)技能與方法，把握課堂節(jié)奏，體驗(yàn)新時(shí)期、新教學(xué)、新課堂。

數(shù)學(xué)場(chǎng)

讓老師了解每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)的具體操作，尋找課堂的節(jié)奏感，準(zhǔn)確把握教學(xué)的每一處細(xì)節(jié)；

公開課展示，為合作校老師們下一步的暑招做準(zhǔn)備；

從課前、課中、課后分3步走，指導(dǎo)老師管理課堂，提升課堂魅力與用戶吸引力。

半天的學(xué)習(xí)結(jié)束，請(qǐng)老師們回顧整理課堂所學(xué)，明天線上師訓(xùn)，精彩繼續(xù)！

一場(chǎng)疫情，打亂了我們2020年整年的規(guī)劃，也迫使教育行業(yè)走上轉(zhuǎn)型之路，尋求新的突破。

結(jié)合當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展基礎(chǔ)與教育市場(chǎng)整體體驗(yàn)及使用場(chǎng)景需求，大山云效科技希望幫助更多同行在行業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，跟上主流趨勢(shì)，完成蛻變。

無論是教學(xué)支持、平臺(tái)支持還是培訓(xùn)支持，我們都當(dāng)竭盡所能，2020，迎難而上，大山云效科技與您風(fēng)雨同舟！

一起走向遠(yuǎn)方的人