‘沒(méi)有音樂(lè)的生活，就像不加鹽的菜肴’

音樂(lè)雖非生活必需品，但沒(méi)有音樂(lè)的生活總會(huì)少了些滋味。平日里媽媽為了工作和孩子辛苦忙碌著， 絢彩森林音樂(lè)課堂希望能給媽媽們提供一個(gè)心靈放空的機(jī)會(huì)，在這里大家除了可以一起欣賞音樂(lè)，還可以一起交流育兒經(jīng)，結(jié)交新朋友。

絢彩森林的老師引導(dǎo)大家開(kāi)啟想象力，描繪每一段音樂(lè)想表達(dá)的內(nèi)容，然后大家分飾不同角色來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)，用一種不同以往的方法親密感受古典樂(lè)。只是簡(jiǎn)單幾個(gè)技巧，找出每段的旋律特征，想象你想表達(dá)的情感，感受是否有相同的情感再次出現(xiàn)，再閉上眼睛去感受腦海里的畫面。此時(shí)，我們的心慢慢放松，心靈和耳朵已為一體。這種感受竟有些療愈的能力。

她告訴我們音樂(lè)不僅僅是欣賞，我們的內(nèi)心和身體也要有表達(dá)的環(huán)節(jié)，所謂身動(dòng)—心動(dòng)，心動(dòng)—身動(dòng)，音樂(lè)是每個(gè)人內(nèi)心深處?kù)`魂的交流媒介。音樂(lè)就是一種語(yǔ)言，絢彩森林的老師和大家分享了一次她參加百人非洲鼓演奏的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)一位從未接觸過(guò)這種樂(lè)器的自閉癥孩子加入了演出，他無(wú)法用語(yǔ)言和大家交流，卻能和眾人一起合奏，用音樂(lè)和大家溝通，這個(gè)故事一定給當(dāng)場(chǎng)的媽媽帶來(lái)了不小的觸動(dòng)，而且大家也很出乎意料的發(fā)現(xiàn)，都是優(yōu)先次碰非洲鼓，在老師帶領(lǐng)下，竟然可以一起合奏起來(lái)，原來(lái)音樂(lè)所帶來(lái)的節(jié)奏既是我們的血脈涌動(dòng)的頻率，心跳既是我們穩(wěn)定的拍點(diǎn)，所以這是音樂(lè)帶給我們的力量，不用過(guò)多的言辭，大家就像已是心靈默契的朋友，這樣的力量和感受還是頭一次遇到。心存感激，感動(dòng)，愉悅。想原來(lái)音樂(lè)充滿了智慧，力量，還有愛(ài)……

音樂(lè)課堂里面高潮迭起，非洲鼓的旋律還環(huán)繞在耳邊，樂(lè)器現(xiàn)場(chǎng)表演開(kāi)始奏響。馬林巴奏出的天籟之音余音繞梁令人陶醉；小提琴奏出的‘梁祝’雖已聽(tīng)過(guò)很次，卻仍如此令人動(dòng)情……

活動(dòng)還沒(méi)結(jié)束就已經(jīng)有媽媽詢問(wèn)下一次的時(shí)間了。我們熱情歡迎每一位媽媽帶著寶寶的到來(lái)，因?yàn)橥菋寢專覀冎郎钪校斯ぷ鳎思遥送蓿覀円残枰袑儆谧约旱哪且稽c(diǎn)空間。我們需要音樂(lè)賦予我們心靈上的凈化和放空。也許，當(dāng)你愛(ài)上音樂(lè)時(shí)，你身邊的人也愛(ài)上了它，出發(fā)吧……讓我們?cè)诿烂畹臉?lè)聲中心與心的溝通，一起度過(guò)不一樣的午后和別樣的年華……

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