5月24日，受北京市朝陽(yáng)試驗(yàn)小學(xué)熱烈邀請(qǐng)，作為今年“名家進(jìn)課堂系列活動(dòng)”中為重要的演講嘉賓———有名音樂家卞留念先生在工人體育館進(jìn)行了以《科技引爆音樂革新》為主題的大型講座。

這是一場(chǎng)很特別的講座，為了能讓小學(xué)生們能真切地感受到音樂的魅力，卞留念先生在Roland公司技術(shù)以及電聲樂器。

舞臺(tái)上的他，僅僅依靠本人和身邊的較好樂器便在現(xiàn)場(chǎng)奏響了需要整個(gè)樂隊(duì)，甚至整個(gè)交響樂團(tuán)才能實(shí)現(xiàn)的宏輝巨制。深邃空靈的吟唱、繞梁不絕的配樂、美輪美奐的巨幕影視片段，所有的這一切有機(jī)組合，呈現(xiàn)給觀眾的是無盡的享受。

在讓觀眾感受到音樂的魅力之后，卞留念先生逐漸將話題方向?qū)氲胶⒆觽兩砩希黄饋砹牧乃耐辏囊魳分贰＿@中間展開了一個(gè)又一個(gè)讓人會(huì)心一笑而又引人深思的故事。

“愛好音樂的爸爸”

“音樂為什么能指揮蚊子跳舞”

“我的讀書時(shí)代”

“待業(yè)期間的沉淀”

“我的專業(yè)深造”

“愛音樂，累并幸福著”

……

優(yōu)先人稱的經(jīng)歷交流將抽象的音樂概念像洋蔥一樣地層層剝開，不僅小孩感興趣，家長(zhǎng)和老師們也聽得津津有味。

在講述自己既往經(jīng)歷和感悟后，卞老師即興利用身邊的樂器給在場(chǎng)觀眾演奏了很多名曲，讓大家感受了音樂的快與慢，飄逸與激烈，寧?kù)o與激昂。

在講座后半程為了印證小學(xué)生學(xué)音樂所帶來的成果，卞老師邀請(qǐng)來自羅蘭數(shù)字音樂教育的電爵士鼓表演團(tuán)隊(duì)與自己進(jìn)行合奏表演。羅蘭小鼓手們整齊的節(jié)奏、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、歡愉的臉龐將在場(chǎng)的觀眾征服了，大家都報(bào)以熱烈掌聲。這些不僅反映了音樂學(xué)習(xí)給小孩子帶來的變化同時(shí)也向大家展示了數(shù)字化的音樂教育所帶來的革新——“在游戲中不知不覺學(xué)會(huì)了打鼓，愛上了音樂”。

看到很小的羅蘭小鼓手才5歲半，朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)們都坐不住了，個(gè)個(gè)踴躍舉手，要求上臺(tái)嘗試羅蘭電鼓，并與羅蘭小鼓手進(jìn)行“節(jié)奏PK”。卞留念現(xiàn)場(chǎng)介紹，支持這套實(shí)時(shí)判分節(jié)奏PK系統(tǒng)的技術(shù)，實(shí)際上與去年曾經(jīng)引發(fā)過熱議的青歌賽視唱練耳“節(jié)奏打擊”環(huán)節(jié)，用的是同一套技術(shù)，都由羅蘭教育集團(tuán)獨(dú)立研發(fā)。

縱觀整個(gè)講座，我們可以明白，音樂名家不是固步自封的，他們都是將學(xué)習(xí)的精神貫穿人生，卞老師講述了兒時(shí)的傳統(tǒng)樂器學(xué)習(xí)，青年時(shí)的刻苦歷練，中年時(shí)對(duì)新科技在音樂上的運(yùn)用的那種孜孜不倦，所有的這些說明一個(gè)道理：學(xué)習(xí)、創(chuàng)立、發(fā)展是恒久的規(guī)律。

長(zhǎng)達(dá)近3個(gè)小時(shí)的演講加表演卻絲毫沒有冗長(zhǎng)感，在后當(dāng)主持人問到：“想不想學(xué)音樂？”時(shí)，6000人觀眾齊聲回答“想”，震耳欲聾。卞留念老師幽默地回應(yīng)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)就應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，演出結(jié)束后一定與校長(zhǎng)好好商量一下怎樣進(jìn)行數(shù)字音樂教育實(shí)驗(yàn)。

如果所有音樂課都能像今日一樣，孩子們又怎么會(huì)不喜歡上音樂呢？這正是卞留念先生和Roland共同致力實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，而且它正在逐步實(shí)現(xiàn)中，下一次展現(xiàn)“科技引爆音樂革新”的舞臺(tái)已經(jīng)確定，在2014年第二屆青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上我們會(huì)欣賞到更精彩的演出，屆時(shí)羅蘭數(shù)字音樂教育的小學(xué)員們會(huì)再次登臺(tái)獻(xiàn)技，讓我們共同期待吧！

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