樂喜教育是瑞士lasy公司、德國ravensburger公司授權(quán)的大陸地區(qū)教具及課程的單獨(dú)合作伙伴。也是教育部“科學(xué)教育”總課題組子課題采用的“少兒科學(xué)啟蒙”， “少兒創(chuàng)造思維”的單獨(dú)教學(xué)系統(tǒng)。樂喜教育核心課程——3c+3q已在全球五十多個先進(jìn)和地區(qū)開展教學(xué)，我機(jī)構(gòu)自2002年引進(jìn)此課程，深受家長和小朋友們歡迎。

　　1、lasy(潛能開發(fā))課程從某種意義上說，情商比智商更重要，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的很好方式，透過游戲能培養(yǎng)孩子健全的人格，增強(qiáng)孩子的受挫能力，建立自信心，提升接受他人的能力及合格的溝通能力。我們的課程就是讓孩子擁有別人都帶不走的eq。

　　2、lasy(生活科技)課程經(jīng)過設(shè)計與建構(gòu)的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)師將為孩子介紹一些生活周遭事物的設(shè)計觀念與功能，透過課堂上的動手操作實(shí)驗(yàn)，讓孩子能了解到科學(xué)的基本概念。

　　3、lasy(人際智能)課程人際智能課程以德國ravensburger公司研發(fā)的一套情景游戲課程為載體。ravensburger是全世界很大的情商教具研發(fā)中心，至今已有100多年的歷史。ravensburger教具將生活中的人、事、物濃縮在一盒盒的游戲中，讓孩子游戲體驗(yàn)生活、認(rèn)知世界、感受來自他人的愛和尊嚴(yán)，全面提升eq。

　　課程內(nèi)容是根據(jù)孩子成長的歷程，包括：

　　認(rèn)識自己：了解個人情緒，情緒管理，建立自尊心

　　我與他人：了解人我差異，尊重他人，建立友誼

　　人際互動：建立同理心，學(xué)會社交禮儀和技巧，學(xué)會分享，互助互信

　　團(tuán)隊合作：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，解決紛爭，溝通協(xié)調(diào)，合作與良性競爭。

　　教學(xué)系統(tǒng)背景介紹:

　　一、兒童生活科技智能教學(xué)系統(tǒng)

　　自瑞士引進(jìn)，為教育部“科學(xué)教育”總課題組采用的“少兒科學(xué)啟蒙”教學(xué)系統(tǒng)。

　　二、兒童潛能開發(fā)教學(xué)系統(tǒng)

　　自瑞士引進(jìn)，為教育部“科學(xué)教育”總課題組子課題“少兒創(chuàng)造思維”采用的教學(xué)系統(tǒng)。

　　三、兒童人際智能教學(xué)系統(tǒng)

　　自德國引進(jìn)全腦開發(fā)，為教育部“科學(xué)教育”總課題組子課題“少兒創(chuàng)造思維”采用的教學(xué)系統(tǒng)。

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