當(dāng)今社會是科技大發(fā)展的社會，也是人們智力大發(fā)展大競賽的社會，開發(fā)人類智力、能力，不斷提高人們的素質(zhì)是社會發(fā)展的根本要求，據(jù)現(xiàn)代科學(xué)研究表明，當(dāng)今人的大腦潛力只利用百分之5至15，而絕大部份尚未開發(fā)，因此，進一步挖掘人類智能，能力是刻不容緩的。人的一生中都存在開發(fā)智力的可能性，但實踐說明，幼兒少兒時期，特別是從4至13歲階段是發(fā)展智力的很好時期，美國心理學(xué)家布魯姆總結(jié)前人大量研究成果后提出「智力發(fā)展的一般情況是，與17歲達到的智力水平相比，4歲就達到發(fā)展的百分之50，其余的百分之30是4至8歲獲得的，另百分之20是8至17歲獲得的。」這當(dāng)然也不是一律的，以后人們隨著不斷再教育，環(huán)境條件、客觀條件的改變，人們智力發(fā)展在后期也仍可得到很大發(fā)展。而怎樣才能使兒童智力得到高度發(fā)展呢這主要是采取不錯的教育途徑方法。而不錯的途徑方法很多，但從近年來的實踐表明，珠心算教育是很好手段方法之一。

　　一是在教學(xué)開始階段的珠算練習(xí)中，腦、眼、手并用，且不斷強化其作用力度，大大提高腦神經(jīng)的活動頻率；

　　二是后續(xù)階段腦譯珠映象過程，收效極大，這里提到珠心算腦映象問題。日本學(xué)者中田光男先生曾研究提出：人們（特別是兒童）有腦映象的天賦問題，特別提出人們在13歲以前，腦映象天賦優(yōu)為突出階段，以后可能逐步消失，要使這一功能時間久地保持下去，單獨的方法就是連續(xù)不斷地進行再教育。還說「我們身邊的腦映象天賦者就是珠算式心算的能人」。腦心算教育就是映象的過程來達到目的。中田光男還說「在會珠算的有1億3000萬人之多，如果用珠算式心算來開發(fā)強化12歲以前的兒童腦映象天賦，就可以根據(jù)其個性，培養(yǎng)出眾多的人才，心算是腦映象的出口，也是入口……。」?

　　這里再進一步探討腦映象問題。根據(jù)科學(xué)家研究測定，當(dāng)人們處在不同狀態(tài)時大腦就出現(xiàn)不同電波：

　　〥波：興奮時出現(xiàn)的腦電波

　　β波：日常工作時出現(xiàn)的腦電波

　　α波：清醒安靜專心時出現(xiàn)的腦電波

　　q波：困倦時出現(xiàn)的腦電波

　　δ波：熟睡或無意識狀態(tài)出現(xiàn)的腦電波

　　當(dāng)專心思考問題時，腦映象出現(xiàn)α波，要增強記憶，容易接收外部傳入的各種信息，就要采用形象控制法，使腦中出現(xiàn)α波，的訓(xùn)練方法就是「想象訓(xùn)練」，而珠算式心算的虛算盤的變化就是想象訓(xùn)練形式，也就是腦映象的原理，這是開發(fā)智力的重要依據(jù)。

　　三是開展珠心算，要求快速記數(shù)、認數(shù)，計算準確、迅速，就能培養(yǎng)兒童高度注意力、觀察力、記憶，激發(fā)情緒，強化意志，增強分析、判斷能力，這就是啟智、培養(yǎng)能力的來源之一。

　　四是開發(fā)珠心算有益于人的智能培養(yǎng)，世界上許多心理學(xué)家研究表明，每個人身上都有多元智能，至少有7種基本智能存在，這些智能、潛能只有在適當(dāng)?shù)那榫爸胁拍艹浞职l(fā)揮出來，心理學(xué)家提出7項智能是：語言智能：運用口頭語言專寫文字的能力；邏輯--數(shù)學(xué)智能：地運用數(shù)學(xué)和推理能力；空間智能：準確地感覺視覺空間并把所視覺表現(xiàn)出來的能力；肢體--運作智能：善于運用整個身體來表達到想法和感覺以及運用雙手靈巧地生產(chǎn)或改造事物的能力；音樂智能：察覺、辨別、改變和表達音樂的能力；人際智能：察覺區(qū)分他人情緒、意向動機及感覺的能力；內(nèi)省智能：有自知自明，并據(jù)此做出適當(dāng)行為的能力。他們指出每個人都俱備這七項智能，這些智能是經(jīng)由參予某種相關(guān)活動而被激發(fā)出來的。我們可以利用的教育手段，在適當(dāng)?shù)那榫诚拢擅畹剡M行訓(xùn)練、指導(dǎo)，使各項智能、智能得到發(fā)揮，我們認為這種手段就是珠心算教育手段。尤其是邏輯--數(shù)學(xué)智能和肢體--運作智能的啟發(fā)發(fā)揮。當(dāng)然，這幾項智能的發(fā)揮對每個人來說，對每個年齡時段來說不盡相同，但在幼兒少兒階段是激發(fā)的很好時期和很好環(huán)境。?

　　珠心算啟發(fā)智力的優(yōu)越功能己被人們所發(fā)現(xiàn)并加肯定，世人有所共識，這是當(dāng)代科技發(fā)展事業(yè)上的一項創(chuàng)舉，我們必須珍惜他，不斷幼力開發(fā)，使這個奇葩日益燦爛發(fā)光。

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