孩子在幼兒園懂事在家卻不乖

2016-11-14 16:40:32　來源: 神州加盟網(wǎng)　有1934人參與

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　　許多在家不聽話的孩子在進入幼兒園以后，表現(xiàn)會有明顯的改善。但是，為什么孩子一回到家又“本性畢露”了呢？為什么孩子不能把在幼兒園養(yǎng)成的好習慣持續(xù)到家里呢？這恐怕是許多家長頭疼的問題。那么到底是什么原因使孩子變成了“兩面派”呢？揚帆引路教育認為，這與大多數(shù)家長的“溺愛”有關。

　　當孩子在幼兒園時，一個老師要管很多個孩子，每個孩子在家都是小皇帝小公主，在幼兒園卻要共同相處、容忍，誰也不再是被家長捧在手心的焦點，孩子們在老師的引路下，學會自我管理。老師的策略是放手讓孩子“自己管理自己”。但“放手”對于家長而言，卻是難事。

　　當小孩子在家被各種寵愛環(huán)繞時，他很聰明地就以為大家都要聽他的，自己可以不聽話，可以亂發(fā)脾氣，可以任性而為，因為不管怎么做，家長都會寵著他。這樣，小孩子一回到家就“無法無天”了，一旦溺愛成性，就很難改過來。

　　這就是很多家長反映孩子在幼兒園很懂事，在家不懂事的原因。

　　其次，有些孩子本身的特點是文靜又聰明，可是在家因為家長保護過多，各種干涉孩子，什么都替孩子去做，根本不能了解到孩子的需求，這樣孩子會感覺壓抑，本能地以“發(fā)脾氣”、“不聽話”來表示自己的抗議。

　　比如，家長出于心疼或怕孩子做不好就不讓孩子做一些事情，不尊重他們的獨立性，否定了孩子的要求和觀點，只注重物質上的滿足而忽視孩子心理需求。

　　而幼兒園是一個輕松、開放、自由、解放兒童天性的地方，當孩子身處在同齡人之中，大家都是平等的人，孩子可以充分地施展自己、表現(xiàn)自己，會感到身心愉快，與人交往也變得友好、有忍耐性。

　　那么，家長如何幫助孩子改掉這些缺點呢？

　　1.家長應該和幼兒園多溝通，全面、客觀地了解孩子，及時發(fā)現(xiàn)他們的問題。對孩子的不良行為，應提高/增加在家和幼兒園一致，雙方共同改正。

　　2.家長應該對孩子在兩面行為中積極的一面要肯定。比如，媽媽說:“今天你在幼兒園幫老師掃地，真好。要是你在家里也能這樣做就更好了。”

　　3.家長反省自己的行為。老師對孩子好的表現(xiàn)會及時表揚，而家長可能沒注意到這些；老師會堅持孩子能做的事情自己做，而家長則可能會代替孩子做。

　　4.幫助孩子學會辨別行為的好與壞，并讓孩子懂得好的行為受人歡迎，自己也高興；不好的行為讓人討厭，自己也不高興。

　　5.更多地給予精神鼓勵。對孩子而言,在墻上為他貼小紅花，是非常的鼓勵方法。孩子表現(xiàn)出來“兩面派”是正常的現(xiàn)象。集體具有強大的約束力，因此孩子會收斂他的本性。回到家中，孩子松弛下來，也符合孩子的本性。所以對于“兩面派”的孩子，應該做到地和孩子溝通。