作為四大文明古國之一的，歷史悠長延綿千年不絕，除了華夏兒女對于中華文化的高度認同感，更重要的原因可能就是傳統(tǒng)文化的高度凝聚力和人民對于國學的元認知。元認知是主體對其認知活動的自我意識、自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié),即對認知的認知，小夫子國學館針對傳統(tǒng)文化傳承所做的努力，便是基于這種元認知上，給孩子們在成長過程中開啟文化認同之門，在我們中華民族五千多年的文教傳統(tǒng)中，無論是作為社會細胞的家庭，還是作為整體的，都把仁德作為人生的追求和道德境界，成為我們中華民族生生不息、永續(xù)延綿的歷史記憶和成長基因。而仁德傳承的重要途徑和中心環(huán)節(jié)就是重視家庭教育，要讓家庭成為傳播社會主流價值觀的重要渠道，成為社會穩(wěn)定和諧發(fā)展的重要助推器。小夫子國學館相信家庭教育是家長融化在愛之中的教誨，是人生的第 一課。價值觀建設，應該成為“人生第 一課”的核心任務。小夫子國學館一直致力于努力加強和引導家庭教育的正確方向，把價值觀教育融入家庭教育，這也是新時期學校、社會和家庭共同面臨的任務。

一個人如果知道什么是對，什么是錯，什么應該做，什么不應該做，能明辨是非，有錯能改，那么便已經(jīng)是一個具有高尚品格的人，對學生來說就是一個品質(zhì)出色的好學生。好多孩子現(xiàn)在學習上不努力，有的孩子就算是家長，老師督促也不能解決，小夫子國學館認為，孩子的何種表現(xiàn)是因為缺少對于傳統(tǒng)文化的元認知，國學就像是一個巨大的“場”我們每個人都在其中被他左右，只是有人不自知而已，小夫子國學館就一直致力于讓孩子在知禮的基礎上去踐行，在豐富知識中更加要豐富頭腦和思想。旨在培養(yǎng)學生知禮節(jié)，懂榮辱，知進退，成為一個不錯的真正的“人”。

學習不錯的中華歷史文化，對培養(yǎng)美德，提高人文氣質(zhì)有的巨大的現(xiàn)實作用。作為青少年就應該懷著一顆愛國之心，一顆敬仰之心，一顆虔誠之心去誦讀，去品味我們的經(jīng)典，傳承我們智慧高尚的民族精神。

小夫子國學館的啟蒙教育，很重要的一環(huán)是在理解的基礎上誦讀和背誦。兒童時期的孩子就像一張白紙，是生命中吸納力與記憶力較強的階段，而這一階段的國學教育將會影響孩子的一生。像《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》這類書，讀起來是朗朗上口，孩子們很喜歡去誦讀。俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”家長們在和孩子互動時，也要在生活中也切切實實地用國學規(guī)范孩子的言行，或者用國學里的格言來指導孩子做事。小夫子國學館相信，背誦國學并不是教育的目的，關鍵是日常生活中具體的場景，讓孩子感同身受理解其中的意思。

小夫子國學館在培養(yǎng)孩子興趣的同時，促進孩子對于國學文化的元認知，。吸引孩子會使用學到的知識，然后再不斷滲透國學，逐漸養(yǎng)成美德。