說到早期教育，年輕的爸爸媽媽都有自己的一套見解，但真正選擇早期教育機(jī)構(gòu)時卻有許多困惑。很多家長為了給寶寶找到合適的早期教育機(jī)構(gòu)，跑了很多幼兒園、早教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也沒找到適合自己寶寶的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專業(yè)教師。其實(shí)，家長在選擇早期教育機(jī)構(gòu)時，關(guān)鍵要抓住7個方面：

教育理念

家長要了解早教機(jī)構(gòu)的教育理念是否尊重孩子個性的發(fā)展，是否有扎實(shí)的理論功底和長期的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。比如奇卡早教的“育樂探索”（家長作為啟蒙老師）計(jì)劃的代表機(jī)構(gòu)，認(rèn)為如果父母能夠及時把握孩子的敏感期，尊重孩子是具有能力的學(xué)習(xí)者，協(xié)助而不是干預(yù)孩子，鼓勵他們自由探索，勇敢嘗試新事物，都將可能影響孩子的一生；奇卡早教的“育樂創(chuàng)想”的課程，認(rèn)為孩子是否具有創(chuàng)造力和想象力，右腦起主要作用；而奇卡的“多元智能托班”等就是以感統(tǒng)教學(xué)法為基礎(chǔ)的，主張孩子是靠感官來學(xué)習(xí)的，教室為孩子提供了豐富的教材教具，以誘發(fā)孩子自我學(xué)習(xí)的樂趣，反對傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，主張?zhí)峁┖细竦膶W(xué)習(xí)環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動去接觸、研究，形成智慧。

品牌力量

早期教育是愛心與責(zé)任的事業(yè)，家長選擇早教機(jī)構(gòu)時應(yīng)選擇具有早期教育辦學(xué)資質(zhì)，擁有科學(xué)、系統(tǒng)、完整的教育體系的知名早教機(jī)構(gòu)。

課程設(shè)計(jì)

早教課程開設(shè)的時間非常敏感，若能配合優(yōu)佳時期的教育，就會取得較好的成果，如果錯過了孩子的關(guān)鍵期，將事倍功半，不會有很好的作用。家長可以與老師進(jìn)行交談，向老師了解這個月齡的孩子的教學(xué)內(nèi)容及安排，考察課程編排是否考慮了孩子個性化發(fā)展的需要，是否適合孩子的月齡發(fā)展。家長要根據(jù)寶寶的年齡、技能水平、智力評測狀況選擇適合的早教課程。

專業(yè)程度

家長選擇老師時不能單從感觀上選擇，在老師與寶寶做游戲時，家長們可以觀察到老師的專業(yè)程度。除了耐心之外，專業(yè)的早教老師還會將課程帶入游戲中。

評估體系

一個專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)不但要有其自身的科學(xué)系統(tǒng)的課程體系，同時還要有專業(yè)的課程評估體系和課程研發(fā)系統(tǒng)，確保為0-6歲嬰幼兒提供適合的早期教育。

師資力量

在選擇早教中心的時候，師資水平是重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。親子教育不僅是對寶寶的教育，更重要的是高品質(zhì)的早期教育課程提供家庭早教支持方案。教師是早期教育知識的傳播者，師資水平?jīng)Q定早期教育的品質(zhì)。從事早期教育的老師首先要有愛心和責(zé)任心，一定要在專門的院校學(xué)過系統(tǒng)專業(yè)的早教知識，專業(yè)培訓(xùn)和考核，具有很好的實(shí)操能力，并且專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)要對教師定期培訓(xùn)，把前沿的教育信息知識和教學(xué)方法傳達(dá)給他們。家長在和老師接觸時，可以提幾個專業(yè)的問題或就自己孩子目前發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行交流，可以初步檢驗(yàn)老師的水平。同時，家長還需考察的是早教機(jī)構(gòu)和教師對寶寶的關(guān)愛程度以及工作人員對孩子是否有愛心和負(fù)責(zé)任。

環(huán)境舒適

正規(guī)的早教機(jī)構(gòu)要有基本的安全通道和針對孩子的安全措施，玩具、教具要安全、衛(wèi)生，環(huán)境要舒適、明快、整潔。玩具、教具品種的數(shù)量、質(zhì)量，也能表現(xiàn)出早教機(jī)構(gòu)的專業(yè)性。

評價一個機(jī)構(gòu)好不好，以上的原則也只是一些普遍的標(biāo)準(zhǔn)，不同的家長還需對根據(jù)自身和孩子狀況進(jìn)行具體分析，比如距離的遠(yuǎn)近、孩子的興趣、價格等等。而且關(guān)鍵的，還是要帶寶寶親自試聽課程，家長用心感受孩子的反應(yīng)，只要寶寶健康快樂，您選的早教機(jī)構(gòu)就是科學(xué)的。

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