絢彩森林早期教育的關鍵性

我國近代有名愛國將領朱慶瀾先生十分重視早期教育的重要作用，他說：“孩子生下來好似雪白的絲，在家里養(yǎng)活六年，好似優(yōu)先道染缸;6歲進入學堂，好似第二道染缸;二十歲以后出了學堂，到世界上來同人辦事，好似第三道染缸。”他認為關鍵是“優(yōu)先道染缸”。“優(yōu)先道染缸”打上“紅底子”，以后再受到好的教育和影響人就會變成“大紅”、“朱紅”;即使是后來受到不良的影響，“紅底子”也不會很快變化。假如“優(yōu)先道染缸”染成了“黑底子”，以后就是受到好的教育和影響，原來的“黑底子”也很難褪去。他用這個染缸的比喻，形象地說明了早期教育對孩子一生的影響。因此，一個人小時候接受合格的教育對這個人的一生是多么至關重要啊。

絢彩森林早期教育的必要性

孩子從出生到七歲，是一生中重要的時期。為什么要這樣說呢，美國有名心理學家布魯姆對近千名兒童從出生一直到成年的追蹤研究，結果表明：5歲前為智力發(fā)展為迅速的時期，如果把17歲的智力水平看作，4歲前就獲得了50%的智力，其余的30%是在4—8歲間獲得的，剩余的20%則在8—17歲間獲得。由此可見那些認為“沒必要過早進行教育，孩子長大了自然會知道”、“還是順其自然好”的觀點是不對的。

絢彩森林早教遵循"試錯學習"理論，以游戲形式進行體驗式學習，充分調(diào)動學生主動性，"在問題情境中，游戲享受思維的過程"。

絢彩森林早教全面培養(yǎng)思維力、觀察注意力、記憶力、自適應學習力、實踐能力、表達溝通能力、協(xié)同合作能力、想象力、創(chuàng)造力、反應力。促進兒童思維、綜合素質與智力的健康發(fā)展。

絢彩森林早教在集體中，發(fā)展個性，健全人格。

個性化教育手段、先進性、體系完善。培養(yǎng)兒童自我分析、自我修復、自主建構模式，發(fā)揮自主學游戲模式，寓教于樂。

絢彩森林兒童潛能教育機構與華中師范大學共同研發(fā)早教領域12門特色課程，是一套綜合運用多媒體教學系統(tǒng)，游戲化益智教學過程，絢彩森林特色課程體系及國韻課程體系，它以體驗互動為主題，并配合一系列多媒體教學視音頻的課件與之配套使用，兒童在動手觸控和感應操作過程中融入了實物教學工具、動漫形象、互動環(huán)境等營造的游戲氛圍，充分調(diào)動兒童的多種感官，激發(fā)兒童探索世界的興趣，著重發(fā)展兒童的感知覺、觀察、記憶、想象以及比較、分類、配對、排序、判斷、推理等思維能力模式，幫助兒童逐步腳力形、數(shù)、色、平面與立體、空間與對應等概念，讓兒童體驗獨立、創(chuàng)立、積極、愉快的思維思考過程，同時培養(yǎng)了孩子們無限的創(chuàng)造力。