為孩子創(chuàng)造合格的語言環(huán)境

2017-04-27 16:38:44　來源: 神州加盟網(wǎng)　有1908人參與

經(jīng)營范圍：兒童教育
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　　如今，口才對孩子的重要性不言而喻，父母都希望自己的孩子聰明伶俐，自信獨立。但如何對孩子進行成功的語言教育，則是擺在父母面前的一個棘手的問題。今天，UBTV+小主播就為家長們分享一下，如何為孩子創(chuàng)造合格的語言環(huán)境。

　　孩子的語言來源于父母，語言環(huán)境對兒童語言的發(fā)展也起著極為重要的作用。懂得教育方法的父母或老師總是會為孩子創(chuàng)設一種寬松愉悅的精神環(huán)境，這樣孩子才會樂于與你交往，并接受你的語言訓練。

　　進行聽說話的訓練

　　兒童學說話是從聽說話開始的，對于幼兒來說要隨時提供聽說話的環(huán)境。簡單的方法是隨時說著你正在做的事，如：你在洗衣服，可對孩子說：“媽媽給爸爸洗衣服。”你在看書，可以說：“媽媽在看書，寶寶長大了也要看書。”還可以說孩子正在做的事，如孩子在吃蘋果，你說：“寶寶在吃蘋果，好吃嗎？”這種語言環(huán)境的作用在于開拓兒童的“聽說系統(tǒng)”。兒童與成人交往時，在初自發(fā)發(fā)音的基礎上和視、聽、觸的過程中，生活活動和游戲，就會模仿成人的語調(diào)和語調(diào)，也就是學會了說話。

　　在訓練孩子聽話能力初期，父母可適時選用較慢、重復的話語對孩子說話，有助于孩子理解和模仿父母的話語。父母說話時務必要發(fā)音準確、清楚，讓孩子從小就規(guī)范化地使用語言，為將來的口語表達奠定基礎。

　　讓孩子在童趣中學習語言

　　創(chuàng)設不同的生活環(huán)境，讓孩子見得多，聽得多，才有“素材”可說。如幼兒園的小朋友常常分不清左右腳的鞋子，若老師只是單純地說教這是左腳鞋子，那是右腳鞋子，說得再多孩子可能還是分不清。這時，老師可以編一個童趣味十足的小故事：“小朋友們看看，某某的兩只鞋子背對著背，都生氣了，他們?yōu)槭裁床桓吲d呢？因為他們在說：‘把我們穿錯了，我們要面對面’”。隨后，老師幫孩子把穿錯的兩只鞋對換，再說：“瞧，兩位好朋友正面對面地點頭微笑呢，他們?yōu)槭裁磿@么高興？因為他們穿對了。”這樣，孩子不僅很快就能分清左右鞋子，而且以后也會用這么有趣的語言去和穿錯鞋子的小朋友說話。

　　采用兒童化的語言和孩子說話往往會收到意想不到的結(jié)果。當然，隨著孩子年齡的增長，成人應該采取相應的談話方式和孩子進行交流，否則會使孩子的語言水平停留在幼稚的低水平階段。

　　利用圖畫書進行語言訓練

　　在教孩子認識周圍具體事物進行語言訓練的同時，家長還可借助圖書教孩子學說話。兒童好奇心強，這些形形色色的圖畫，形象生動，容易引起孩子的興趣，便于他接受。大人在教孩子看圖書時，不要照本宣科，要一邊看畫一邊講，把畫頁上的內(nèi)容概括成一兩句話，便于孩子記憶和復述。

　　對于年齡較大的孩子來說，因為已有了一定的理解能力和接受能力，可讓他們自己對著圖畫練習說話，大人適當?shù)丶右灾笇В@對訓練孩子的說話能力和發(fā)揮其想象能力很有好處。兒童的模仿力是極強的，作為孩子學習語言的優(yōu)先任老師，父母說話時一定要為孩子作出表率，要注意自己的一言一行，舉止要文雅，不能說臟話，以免孩子不恰當?shù)恼Z言學習。

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