解讀：父母親在孩子教育上意見不統(tǒng)一怎么辦？

2017-02-10 13:44:31　來源: 神州加盟網(wǎng)　有1646人參與

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　　有父母問：兒子今年7歲，開始上小學(xué)一年級。兒子是個特別淘氣的孩子，經(jīng)常在學(xué)校闖禍。每次老師請完家長，他爸爸都對他發(fā)脾氣，有時還會動手打他幾下。但我認(rèn)為男孩子免不了淘氣，但應(yīng)該好好和孩子講道理，光發(fā)脾氣解決不了問題。結(jié)果每次都成了我們做父母的吵了起來。他還認(rèn)為孩子課余應(yīng)該參加幾個課外班，而我認(rèn)為這么小的孩子沒必要增加課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。我也看過一些教育孩子的書籍，大都說教育孩子時父母應(yīng)該意見統(tǒng)一，可是太難了，我們應(yīng)該怎么辦？

　　在此回答：在許多家庭教育研究當(dāng)中，人們往往過于關(guān)注孩子的問題和親子關(guān)系問題，而常常忽略了夫妻關(guān)系這個因素。實際上，夫妻關(guān)系對于孩子成長具有重大的潛移默化的影響力。甚至可以說，夫妻關(guān)系是家庭中重要的關(guān)系，自然也是孩子健康成長的重要的扶持。

　　毫無疑問，每一個孩子都是看著父母的背影長大的。他從父親的身上，觀察和思考什么是男人；他從母親的身上，觀察和思考什么是女人；他從父母雙親的身上，觀察和思考什么是愛情和婚姻，學(xué)習(xí)和實踐男女之間的理解與合作。所以，不管父親和母親是否愿意或者是否有此意識，你們都在長期地給孩子做著優(yōu)先榜樣。可以說，夫妻的行為和彼此之間的關(guān)系，成了每一個孩子必讀的優(yōu)先本大書，以至于這種影響深遠(yuǎn)，終身難以改變。

　　提到關(guān)系問題，其實是家庭當(dāng)中父母和孩子多個人之間的關(guān)系問題，不只是父母和孩子之間，也有父親和母親之間的關(guān)系。有些父母的教育理念不統(tǒng)一，這時候就會產(chǎn)生矛盾，或是父母之中的某一方放棄了對孩子的教育，而只由另一方負(fù)責(zé)。

　　實際上家庭關(guān)系是很豐富的，不只是簡單的親子關(guān)系。家庭中的三個人重要的關(guān)系是成長關(guān)系。理想的家庭不是由哪一個人說了算，而是大家共同成長的過程。

　　一個孩子的成長過程中，固然需要父母的呵護、幫助，實際上也是父親、母親成長的過程。在這個過程中，肯定會發(fā)生矛盾，有時可能會出現(xiàn)父親、母親彼此之間不同意對方的教子方法的情況，這是可以討論的。除父母之外，孩子也可以參與討論，使得家庭成為一個理性家庭。

　　我們多年研究發(fā)現(xiàn)：民主性家庭中，孩子的成材率很高，因為孩子置身于個人意志充分表達(dá)的環(huán)境。

　　很多人都這樣認(rèn)為：當(dāng)父母一方批評孩子時，另一方如果有不同看法也不耍插嘴。即便批評錯了。當(dāng)著孩子的面不要產(chǎn)生矛盾，不讓孩子產(chǎn)生困惑。而另外有種說法則認(rèn)為，要讓孩子知道，人與人之間是有矛盾的。只有讓孩子理解了這些，他才會理解、才會面對。如果總是回避矛盾，孩子也學(xué)不會解決矛盾的方法。

　　這樣兩種看法哪種更符合現(xiàn)在的家庭呢？

　　其實這樣兩種看法都有它的道理，要具體情況具體分析。比如當(dāng)父母的一方非常認(rèn)真地說出一個考慮了很久的問題，對孩子來說是好的，另一方就不要輕易推翻或是激烈反對。確實不能在孩子面前制造更多的混亂，孩子越小越要注意。因為孩子小時，他不接受太多的選擇。孩子越小，選擇的能力越低，對名氣的依賴性越強。如果有意見，可以避開孩子進(jìn)行探討、修訂。

　　有的時候，不是認(rèn)真想過的問題，只是臨時一說，這個時候，可以討論，尤其孩子年齡比較大了些。不要斷然否決，要用商量的口吻。比如可以說：你這樣講可能是出于某種什么樣的考慮，但是不是欠妥呢？這樣的口吻和態(tài)度就比較好。要保持教育的真實性，因為不可能總是讓孩子在任何意見不統(tǒng)一的時候都回避。

　　很好的家庭氛圍是成長的氛圍，全家人共同成長，學(xué)會相互尊重，看誰的意見合理。一定要共同商量，形成合力，教育孩子不能只成為父母其中一方的事情。教育的性依賴于教育的一致性，本著孩子參與的原則，家庭做任何重大決定要征求孩子的意見。

　　我們的教育建議是：

　　1、首先要知道教育孩子重在“適合”而不是“對與錯”，而判斷教育是否合適的標(biāo)準(zhǔn)恰恰在于孩子本身。人與人之間的想法不可能相同，產(chǎn)生分歧是必然的，而分歧兩端也不見得就是非黑即白。特別在教育孩子這件事上，我們既身為父母，有誰不是真心覺得自己的做法才是對孩子好呢？說實話，并不是所有分歧都可以達(dá)成一致，也不是所有分歧都非得達(dá)成一致。解決問題的辦法絕不是分歧雙方一直不停地強調(diào)“我就這個態(tài)度了，就這么著了”，不妨在和孩子商量之前，先把各自的觀點和論據(jù)都平心靜氣攤開來擺清楚。在同樣的出發(fā)點下，即使還是沒能達(dá)成一致，充分的溝通還是能讓雙方互相理解的。

　　2、讓孩子參與到對于其教育方式的商定中。孩子是教育的直接承受者，他更清楚自己想要一種什么樣的教肓方式，父母在選擇自己的教育方式時也能夠了解孩子的特點，針對孩子的特性來完善教育方式。而且，在這樣民主的氛圍下，不僅能夠幫助父母了解孩子，更好地教育孩子，而且孩子能夠逐漸養(yǎng)成對一些問題的看法，形成自己的主見。