如何為孩子創(chuàng)設(shè)和諧的家庭“精神環(huán)境”

2016-09-29 09:50:56　來源: 神州加盟網(wǎng)　有1776人參與

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　　創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭精神環(huán)境，讓孩子感受到溫暖的家庭氛圍。

　　一個(gè)溫暖和睦的家是由家庭所有成員共同創(chuàng)造的。和諧的家庭關(guān)系表現(xiàn)在家庭成員之間和睦相處、互相體諒、互相尊重，時(shí)刻讓孩子感到家庭的溫暖。如果夫妻恩愛、相敬如賓，又能尊老愛幼，孩子在家庭里就能受到合格的教育和照顧，他們就能心情舒暢地生活、學(xué)習(xí)。反之，如果父母之間矛盾重重，家庭“戰(zhàn)爭”頻繁出現(xiàn)，孩子的心靈會受到創(chuàng)傷，這必然會影響孩子的身心健康，影響孩子的智力發(fā)展。

　　認(rèn)同中長大的孩子容易掌握目標(biāo)，接納中長大的孩子心胸寬廣，贊美中長大的孩子心存感恩，鼓勵(lì)中長大的孩子能夠愛人愛己。因此，家長為孩子營造一個(gè)溫暖、充滿愛和鼓勵(lì)的家庭環(huán)境是孩子身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　愛迪生上小學(xué)時(shí)，老師把他的母親南希叫到學(xué)校：“我看這孩子實(shí)在太笨，留在學(xué)校里只會妨害到別的學(xué)生，還是別上學(xué)了吧。”了解兒子的南希生氣地說：“我認(rèn)為阿爾（愛迪生的昵稱）比同齡的多數(shù)孩子聰明，我會教我的阿爾，他再也不會來到這里。”回家后，母親對愛迪生說：“學(xué)校里當(dāng)你是低能兒，無法教育，我就在家里好好教育你，阿爾，我今天要和你立一個(gè)誓，母親已下決心，無論如何要使你成為世界優(yōu)先等人物，你能不能發(fā)這個(gè)誓呢？”愛迪生回答說：“母親，我愿意發(fā)這個(gè)誓，我定要做番大事業(yè)，使現(xiàn)在說我是低能兒的先生后悔。”正是在母親耐心地教導(dǎo)下，只在學(xué)校呆了3 個(gè)月的愛迪生成為舉世聞名的發(fā)明家。

　　創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的家庭精神環(huán)境，讓孩子享受到民主平等的家庭地位。

　　孩子是一個(gè)獨(dú)立體，只要是人，不管是大人、小孩，心里都渴望得到尊重。不要小看孩子，更不要任意擺布孩子。孩子也是有豐富感情的，也有很多和成人一樣的心理需求，比如要求獲得尊重、平等相待。

　　蒙氏教育主張以兒童為中心。在蒙氏教室中，蒙氏老師把孩子既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)朋友，甚至當(dāng)作自己的小弟弟、小妹妹一樣平等相待。他們在和孩子講話時(shí)，都會蹲下來，眼睛和孩子平視，使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和語氣和孩子交流。今人們?nèi)绾螌Υ⒆樱瑢砗⒆娱L大了也會學(xué)著這樣對待其他人。這就是一種心靈的教育。

　　父母也要把自己的孩子當(dāng)做朋友一樣平等對待，在家庭中，尊重孩子的人格、傾聽孩子的心聲、征求孩子的意見，讓孩子感受到他是家庭中的成員之一。在民主、平等的家庭氛圍中，孩子會逐步建立起對家庭的責(zé)任感及歸屬感。

　　莫扎特之所以成為偉大的音樂家，和其充滿音樂氣氛的家庭氛圍及從小的音樂藝術(shù)熏陶不無關(guān)系；米開朗琪羅雖然出身豪門世家，但他出生不久便被送到鄉(xiāng)下，寄養(yǎng)在別人家。他的保姆是石匠的妻子，所以他從小便愛上了錘子和鑿子，這為他日后成為大雕刻家奠定了基礎(chǔ)。

　　法國哲學(xué)家維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物。”他認(rèn)為：“人剛生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才或英才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢材。”

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