創(chuàng)辦校外教育機(jī)構(gòu)12年，我進(jìn)行員工思想教育的體會(huì)是……

2016-10-09 11:06:44　來源: 神州加盟網(wǎng)　有1781人參與

教育

經(jīng)營范圍：認(rèn)證教育
門店數(shù)量：120家
單店投資額：20~50萬

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企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　一、把思想教育與幫助實(shí)際問題結(jié)合起來

　　從心理學(xué)角度講，人是需要激勵(lì)的。沒有激勵(lì)，一個(gè)人的能力僅能發(fā)揮20%-30%。而施以激勵(lì)后，一個(gè)人的能力就可發(fā)揮到80%-90%。的激勵(lì)手段，主要包括精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)。思想教育工作是精神激勵(lì)，它可提高人的覺悟和思想水平，調(diào)動(dòng)人的積極性，但它不是多方面的。可以說，脫離物質(zhì)利益的思想教育是沒果的。所以，校外教育機(jī)構(gòu)的思想教育工作，除了思想疏導(dǎo)外，還要關(guān)心員工的實(shí)際問題，幫助員工解決工作和生活中的困難。

　　對(duì)員工的合理要求，能夠解決的應(yīng)及時(shí)幫助解決，對(duì)一些不合理或短時(shí)間內(nèi)難以解決的問題，也應(yīng)予以說明。企業(yè)管理者關(guān)心員工，主動(dòng)積極為職工排憂解難，將會(huì)換取員工對(duì)企業(yè)的熱心、愛心，將會(huì)激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性，從而心甘情愿地為企業(yè)做貢獻(xiàn)。另外，在員工做出一定的成績時(shí)，管理者應(yīng)及時(shí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表彰，使員工產(chǎn)生成就感，從而培養(yǎng)員工對(duì)企業(yè)的忠誠度和歸屬感。思想教育與幫助解決實(shí)際問題結(jié)合起來，必然會(huì)大大提高思想教育的實(shí)效。

　　二、把思想教育和管理制度結(jié)合起來

　　在管理中，嚴(yán)格的管理人們稱為“管”，即是制度、紀(jì)律等措施明確規(guī)定人們的行動(dòng)與方式、方向，并相應(yīng)的獎(jiǎng)罰措施，提高/增加組織內(nèi)的群體行為符合組織目的。思想教育，簡稱“調(diào)教”，即是思想教育的解釋性說明，關(guān)心和尊重個(gè)性等方式，轉(zhuǎn)化人的內(nèi)在價(jià)值觀與態(tài)度，使人們樂于自覺地為組織目標(biāo)主動(dòng)、積極地工作。在毫無約束的情況下，員工并非都是自覺、地為組織目標(biāo)而盡力的。所以，嚴(yán)格的管理，是必不可少的。

　　“管”，一要明確規(guī)范；二要注意方式方法。實(shí)際工作當(dāng)中，管理者要把思想教育寓于企業(yè)的管理之中，以制度的形式明確企業(yè)管理者的職責(zé)范圍，以制度的形式規(guī)范崗位責(zé)任制和競爭機(jī)制。在制定制度、規(guī)定等措施時(shí)，要注意發(fā)揚(yáng)民主，注意讓廣大員工充分表達(dá)意見。管理者要注意與員工對(duì)話，聆聽員工的意見，要使所制定的制度、計(jì)劃、措施，在不違反政策、法律的前提下，反映大多數(shù)員工的意愿，更加符合企業(yè)的實(shí)際，從而獲得絕大多數(shù)員工的理解和支持。

　　在管理中，的“調(diào)教”，會(huì)帶來員工更持續(xù)的積極性。因此，企業(yè)管理在嚴(yán)格的制度、紀(jì)律基礎(chǔ)上，注意研究思想教育工作的特點(diǎn)，發(fā)揮思想教育的作用。思想教育一般是以正面教育為主，但也要批評(píng)某些不良的行為，扶持正氣，鞭撻歪風(fēng)邪氣。思想教育與制度結(jié)合起來，是思想教育成果的提高/增加。

　　三、發(fā)揮管理教育工作者的表率作用

　　尊重員工、理解員工、關(guān)懷員工是校外教育機(jī)構(gòu)管理教育工作者思想教育的前提和基礎(chǔ)，而思想教育工作的關(guān)鍵，就是校外教育管理教育工作者必須做表率，必須發(fā)揮自身的表率作用。現(xiàn)在校外教育機(jī)構(gòu)的員工，對(duì)思想教育工作普遍存在厭煩情緒和逆反心理，思想教育及宣傳作用不好。這除了空洞高調(diào)、缺乏針對(duì)性、缺乏尊重理解和關(guān)懷外，一個(gè)很重要的原因，就是管理教育工作者在思想教育中不作表率，對(duì)人講一套，自己卻做出另一套。

　　作為企業(yè)的管理者，必須求真務(wù)實(shí)，以誠相對(duì)，要求員工做到的，自己必須先做到；要求員工不做的，自己也必須先不做。管理教育工作者的威信，不是靠講出來的，而是靠做出來的。你說得好，行得正，員工就信服你，聽你的，跟你學(xué)，跟你走。校外教育管理教育工作者要把思想教育工作做好，必須首先提高自己的思想素質(zhì)，尊重員工、理解員工，注意發(fā)揮表率作用，同時(shí)注意學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)，提高思想教育的藝術(shù)和方法，把握好思想教育工作的“切入點(diǎn)”，把思想工作做活、做細(xì)、做實(shí)，從而提高思想教育的效能，調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性，更好地為校外教育發(fā)展服務(wù)。