新的一學(xué)期又開始了，金鳳朝陽幼兒園全體員工達成共識制定2016年以“幸福工作、幸福生活”為目標，以“快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂工作——做一名不錯的蒙氏教師”為方向，在學(xué)習(xí)和復(fù)制總部開學(xué)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，新學(xué)期工作從2月16日至2月25日，開展剛兩周就呈現(xiàn)出積極、向上的工作氛圍。總結(jié)起來，很慶幸參加了總部2015年的年會，從總部回來后對于2015年的工作做了深入的總結(jié)，更應(yīng)該感謝的是網(wǎng)站上豐富的經(jīng)驗和內(nèi)容。在學(xué)習(xí)網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，我園做到了以下幾點，使得工作開展好順利：

1、確立、清晰目標

在2016年1月底和2月初，從管理層到各部門，不斷地總結(jié)2015年工作成績、經(jīng)驗以及不足，擬定2016年的工作方向和目標。從管理人員到基層教師，更清晰、深入地認識到“做一名蒙氏教師”的價值和意義，全體員工擬定了2016年目標和方向，大家心齊、方向明確，所以員工狀態(tài)積極。

2、提前做好籌備工作

看到跨世紀的老師寒假休息時間只有一周，我們很慚愧，從管理人員開始開始對自己高要求。所以教師從2016年2月28日放寒假，管理人員延遲放假，反復(fù)開會、商議擬定2016年工作目標、制定部門管理計劃、總結(jié)經(jīng)驗、修改制度等。待2016年2月17日教師上班時，各項工作如何部署和推進，管理人員已胸有成竹，所以開學(xué)后各項工作有條不紊地進行。

3、認真學(xué)習(xí)網(wǎng)站、復(fù)制總部和加盟園的開學(xué)工作經(jīng)驗。

假期，我園管理人員認真學(xué)習(xí)網(wǎng)站，開學(xué)工作結(jié)合了網(wǎng)站上的“開學(xué)工作安排”，好。

4、重視學(xué)習(xí)，做好培訓(xùn)工作，教師狀態(tài)好。

2015年寒假，我園狠抓內(nèi)訓(xùn)工作，今年開學(xué)后在總結(jié)2015寒假園內(nèi)內(nèi)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我園從2016年2月上班后，又狠抓培訓(xùn)，學(xué)習(xí)蒙氏教育理論，練習(xí)教具操作、課程演練。分組PK的形式拉開了“比學(xué)趕幫超”的序幕，教師團隊呈現(xiàn)積極向上面貌。

一、管理：學(xué)習(xí)、生活、工作齊頭抓，迎來2016新氣象

我園2016春季學(xué)期于2016年2月17日正式啟動，如何開個好頭？金鳳朝陽幼兒園兩名園長從2月15日開始啟動工作，各部門負責人2月16日開始召開新學(xué)期工作會議，根據(jù)2016年園所目標擬定月工作目標和計劃、月工作重點、開學(xué)工作方案，對于管理人員的提升制定了《管理人員成長方案》，制定了考核標準、要求。關(guān)于開學(xué)工作，圍繞“幸福工作、幸福生活”開展。各項工作順利、有序進行，工作氛圍積極、和諧。

附一：2月15日，管理人員提前進入工作狀態(tài)，學(xué)習(xí)總部要求，商議2016工作方案、目標。提前工作，讓管理人員思路清晰，有條不紊。

附二：民主生活會《幸福生活“曬曬曬”》

為了提升教師“能說會寫”的能力和制作PPT的水平，寒假期間，保教部布置了《我的幸福生活》分享任務(wù)。開學(xué)優(yōu)先天，老師們分享了自己的假期生活，精美的PPT呈現(xiàn)了老師們快樂而又不忘學(xué)習(xí)的假期生活，也鍛煉了老師們制作PPT的水平。老師們在分享時幸福滿滿，也感謝在幼兒園工作期間的學(xué)習(xí)和收獲讓自己逐漸成熟……在分享各自幸福的同時，老師們感慨幼兒園安排的學(xué)習(xí)方式好，欣喜自己的成長，感慨自己“幸福工作、幸福生活”！

附三：民主生活會《廚藝秀》

我幼兒園提倡“幸福工作、幸福生活”，工作的同時也要兼顧照顧好家庭。在學(xué)習(xí)跨世紀總部民主生活會的經(jīng)驗上，在開學(xué)期間趁幼兒未入園，工作和學(xué)習(xí)之余，廚藝學(xué)習(xí)也是內(nèi)容之一。從2月18、19、20日，每日中午從11:30--12:30，以年級組為單位PK，為全體教師做午餐，幼兒園提供主食，餐的質(zhì)量全體人員參評，評選成績將納入到小組學(xué)習(xí)成果。活動過程中，老師們大顯身手，不會廚藝的老師也對學(xué)習(xí)做菜興趣盎然。“PK廚藝”令整個學(xué)習(xí)和工作氛圍輕松快樂。

附四：《管理人員成長方案》

為提升管理人員和教師能力，我園對于學(xué)習(xí)網(wǎng)站和看專業(yè)書籍做了量化要求，并進行PK。教師按跨世紀網(wǎng)站要求學(xué)習(xí)和PK ，管理人員按我園制定的《管理人員2016年成長方案》實施。

二、教學(xué)

我園秉承總部“教學(xué)出成果，用成果營銷”的方針，本學(xué)期對教學(xué)教研做了深入的探討，制定了相關(guān)的策略，開學(xué)兩周就能感受到老師的成長和變化。幼兒園將教師業(yè)務(wù)提升作為了首要工作，園長帶領(lǐng)管理層首先對于每個教師做了分析，然后帶教師自己做自我分析，制定《個人成長規(guī)劃》，教研組又制定了《學(xué)習(xí)要求》（附表），根據(jù)教師能力，將團隊分為“班長”、“副班”、“保育組”、“新人組”，對各層人員制定了學(xué)習(xí)內(nèi)容和考核機制。經(jīng)過兩種的試行，教師既感受到壓力，但也感受到蒙氏學(xué)習(xí)帶來的幸福。

開學(xué)優(yōu)先周，保教部制定了以“快樂的寒假”為主題的教學(xué)活動，完善了2015年秋季學(xué)期結(jié)束時的主題活動，孩子們分享假期的生活，帶來假期制作的手工作品相互分享，收到了爸爸媽媽年前在《這里的孩子真幸福》活動現(xiàn)場給小朋友寫的愿望信，給爸爸媽媽寫信。豐富的活動讓孩子們學(xué)習(xí)了表達、分享、感恩等等。

學(xué)習(xí)讓老師們信心十足，每天的分享既學(xué)了蒙氏理論，又提升了“能說會寫”的能力，看書逐漸成為習(xí)慣。

主題活動：

1、《快樂的假期》分享

老師邀請家長發(fā)來假期孩子生活的圖片，老師制作成PPT，孩子相互可以欣賞，更是讓站在大家面前分享的小朋友的自豪感和自信心增添百倍！

2、“假期作品秀”

孩子們相互分享、欣賞親手制作的作品。孩子們都猜測其他小朋友的作品，都選擇自己喜歡的作品詢問做法、給予評價和鼓勵！“作品秀”的過程既培養(yǎng)了孩子的交往能力，在分享的過程中又培養(yǎng)社交能力，還鼓勵和肯定了孩子的動手能力。

3、“特殊禮物”

過年前，在“這里的孩子真幸福”匯報活動現(xiàn)場，爸爸媽媽給孩子們寫下來新年祝愿。開學(xué)優(yōu)先周，老師將這份珍貴的禮物轉(zhuǎn)交給了孩子，聽到爸爸媽媽對自己說的祝福，孩子們感動的不行，也給爸爸媽媽寫了特殊的“信”，感恩就從這里獲取！