托育來到風(fēng)口浪尖

當(dāng)早教遇上托育

許多用心做早教的人開始彷徨

到底是繼續(xù)堅守做早教

還是早早加入轉(zhuǎn)托育的行列呢？

未來3-10年，托育確實(shí)迎來大發(fā)展

托育到底是什么？其實(shí)從字面上來看我們已經(jīng)得知答案，所謂托育就是“托+育”。解決了這個問題，緊接著更困惑的來了，到底是托的成分更多，還是育更重要？

“托”解決的是社會矛盾

如今的社會現(xiàn)象是什么？老人延遲退休，父母都需要上班。老人延遲退休意味著，自己只負(fù)責(zé)生，父母負(fù)責(zé)帶的傳統(tǒng)模式已經(jīng)難以維持。矛盾更為突出的地方在于，夫妻通常都是上班族，而根據(jù)目前國內(nèi)的產(chǎn)假規(guī)定，7個月后嬰幼兒照顧只能自己解決。在這樣的情況下，又沒有老人的協(xié)助，許多母親只能選擇辭職在家專職帶孩子。有了孩子之后開銷變的更大，這種情況下卻少了一份實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這樣只會增加育兒壓力。

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)中心調(diào)查統(tǒng)計顯示，目前新生兒家庭中有88.15%的家庭都需要嬰幼兒托管服務(wù)，由此可見嬰幼兒托管服務(wù)已經(jīng)成為了亟待解決的社會矛盾。

既然托育的地位如此顯著，那么早教呢？早教中心還能繼續(xù)存活下去嗎？

“育”解決的是孩子未來發(fā)展

0-3歲其實(shí)是孩子人生中腦發(fā)育和性格培養(yǎng)關(guān)鍵時期。從根本上來講，我們的目的在于把孩子培養(yǎng)成為具有合格的綜合素質(zhì)，完善的人格品質(zhì)和廣闊思維的人，而不是只管吃飽喝足。如果說托管是從國情出發(fā)，解決的是社會矛盾是民生問題，那么早教解決的是孩子未來的發(fā)展問題。

托育+早教，相輔相成

就現(xiàn)階段來講，托育確實(shí)成了兒童教育領(lǐng)域的一個新風(fēng)口，但是早期教育一定是隱藏在托育背后的更大的風(fēng)口。為什么這么說？

首先，托育大部分是面向0-3歲的孩子，而早期教育的用戶基數(shù)則更大，目前大部分的早教機(jī)構(gòu)接收的都是0-6歲的孩子，還有的甚至可以接收到8歲。在幼兒園被，其他培訓(xùn)類機(jī)構(gòu)被政策限制的情況下，對于托育中心來說，想要做到經(jīng)營更大化，早教是出路。

其次，就像前文提到過的，單純的托育不符合孩子發(fā)展的需求，也不能滿足家長對于托育中心的要求。家長將孩子送到托育中心，不僅是為了滿足孩子看管的需求，更希望在這期間孩子從腦發(fā)展到性格發(fā)展都能得到對應(yīng)的培養(yǎng)。因此，托育的重點(diǎn)回歸到了“育”的身上，這就要求托育中心不僅擁有看管孩子的能力，還要有完整的教育和培養(yǎng)孩子的課程體系。

由此可見，托育+早教才是未來機(jī)構(gòu)的大勢所在，二者是相輔相成的存在。

怎樣才能完成托育+早教的轉(zhuǎn)型？

2019年7月6日，優(yōu)貝樂VIP項(xiàng)目說明會于北京舉行。會議由創(chuàng)立教育知名品牌、科技教育集團(tuán)早教領(lǐng)域惟一戰(zhàn)略合作伙伴、全美STEAM教育體系領(lǐng)軍機(jī)構(gòu)優(yōu)貝樂國際兒童教育集團(tuán)主辦。

本次項(xiàng)目說明會特別請到了優(yōu)貝樂創(chuàng)始人、優(yōu)貝樂教育官謝金瀾博士及優(yōu)貝樂聯(lián)合創(chuàng)始人、優(yōu)貝樂美國分部總經(jīng)理肖鑫博士為大家現(xiàn)場解讀，在行業(yè)迅速發(fā)展的現(xiàn)狀下，優(yōu)貝樂是如何做早教和托育這件事的。優(yōu)貝樂營銷副總經(jīng)理顏培程老師也在現(xiàn)場為大家解讀了優(yōu)貝樂目前的項(xiàng)目加盟政策以及目前的優(yōu)貝樂的項(xiàng)目優(yōu)勢，另外優(yōu)貝樂運(yùn)營總監(jiān)王偉老師，還為大家解讀了優(yōu)貝樂難得的運(yùn)營方式。

滿滿的干貨分享

會上優(yōu)貝樂團(tuán)隊，為來賓們解答了：我國現(xiàn)在的政策條件是什么樣的？互聯(lián)網(wǎng)+時代下教育行業(yè)何去何從？為什么選擇兒童早教和托育能夠成功？現(xiàn)在早教和托育行業(yè)的發(fā)展形勢和未來的趨勢？什么樣的商業(yè)模式才能扶持校區(qū)的？如何從0建立一個校區(qū)，營業(yè)校區(qū)從而？開校3個月就能招滿學(xué)生是怎么做到的？這些干貨問題，除此之外，還為未來的合作伙伴針對優(yōu)貝樂做了一個完整的解讀。

理念與實(shí)戰(zhàn)的并行

此次會議于北京舉行，優(yōu)貝樂創(chuàng)始人兼教育官、發(fā)展與教育心理學(xué)博士謝金瀾老師將作為特別嘉賓出席此次會議。憑借多年對兒童發(fā)展與教育，兒童思維發(fā)展、腦發(fā)展與兒童情緒、親子依戀關(guān)系等方面的研究，謝老師為來賓解密了優(yōu)貝樂目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)以及未來的戰(zhàn)略目標(biāo)，尤其是在優(yōu)貝樂是如何做兒童早期教育的事情上，做出了完整的闡述。

另一位特別嘉賓，優(yōu)貝樂聯(lián)合創(chuàng)始人、優(yōu)貝樂美國學(xué)術(shù)及研發(fā)中心總監(jiān)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)心理學(xué)博士后肖鑫老師，為出席會議的來賓解答優(yōu)貝樂在做托育這件事上的經(jīng)驗(yàn)，以及目前美國校區(qū)是如何做托育的，我們是怎樣平移美國20年的托育經(jīng)驗(yàn)，并落地進(jìn)行執(zhí)行的。

知名早教營銷、零售化倍增式銷售模型奠基人顏培成老師多方面解析了如何運(yùn)作一個教育中心，怎樣在4個月的時間內(nèi)，完成從0~100的招生，怎樣用8個月的時間，回收全部投入資金，以及優(yōu)貝樂此次為合作伙伴準(zhǔn)備的優(yōu)惠誠意。

早教中心運(yùn)營、8年早教機(jī)構(gòu)運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)王偉老師，為來賓解答怎樣從籌備期開始運(yùn)作一家早教中心，怎樣突破年度營業(yè)額過千萬以及優(yōu)貝樂難得的，在目前市場上只有優(yōu)貝樂可以運(yùn)作的運(yùn)營模式。

面對現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境，專業(yè)養(yǎng)育并教育0~3歲兒童無疑將成為未來的發(fā)展趨勢。而如今，托育機(jī)構(gòu)明顯有所增加，隨著后期資本的大量進(jìn)入，行業(yè)勢必會進(jìn)入一個快速發(fā)展的階段。

期待更多伙伴與優(yōu)貝樂牽手共行

本次項(xiàng)目說明會眾多伙伴牽手優(yōu)貝樂，相信在優(yōu)貝樂的品牌加持下，也會為智慧之選人們帶來意想不到的驚喜。未來路上希望大家可以共同奮斗，為的孩子們帶去高質(zhì)量的教育。

面對現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境，專業(yè)養(yǎng)育并教育0~3歲兒童無疑將成為未來的發(fā)展趨勢。而如今，托育機(jī)構(gòu)明顯有所增加，隨著后期資本的大量進(jìn)入，行業(yè)勢必會進(jìn)入一個快速發(fā)展的階段。優(yōu)貝樂將攜手所有合作伙伴，進(jìn)入行業(yè)高速發(fā)展時期并在未來給予合作伙伴健全的、先進(jìn)的、科學(xué)的運(yùn)營支持，實(shí)現(xiàn)事業(yè)突破，財富共享。