眾艾感統(tǒng)，自成立伊始，就致力于感統(tǒng)教育推廣。作為國(guó)家人才儲(chǔ)備委員會(huì)，管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)授權(quán)的戰(zhàn)略合作伙伴，眾艾感統(tǒng)于2017年即成立了感統(tǒng)教育商學(xué)院。

憑著過(guò)硬的專業(yè)實(shí)踐和好的課程，商學(xué)院與國(guó)內(nèi)40多家?guī)煼额惛叩仍盒：献鳎c(diǎn)為社會(huì)培養(yǎng)稀缺的高技能幼教人才，數(shù)萬(wàn)名感統(tǒng)教育和早期教育從業(yè)者從這里誕生，用專業(yè)成就自我。

疫情爆發(fā)后，眾艾感統(tǒng)將線下商學(xué)院的課程研發(fā)體系與平臺(tái)特色深度融合，全力打造線上商學(xué)院，面向全國(guó)提供熱門的感統(tǒng)訓(xùn)練師和早教指導(dǎo)師線上培訓(xùn)課堂。

自上線以后，就有上千名需求者咨詢課程，開(kāi)啟在線培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)自我提升。

01

師資培訓(xùn)類目眾多

感統(tǒng)培訓(xùn)師和早教指導(dǎo)師為何持續(xù)火熱

01早期教育備受關(guān)注，感統(tǒng)教育成為剛需

從孩子出生的那一刻起，教育的問(wèn)題就隨之而來(lái)。

隨著生活水平日益提高，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加強(qiáng)，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始注重孩子早期教育。加上兒童早期教育被納入“十三五”規(guī)劃等政策優(yōu)勢(shì)，早期教育已經(jīng)成為孩子成長(zhǎng)教育鏈中的重要一環(huán)，專業(yè)早教指導(dǎo)師的發(fā)展前景可見(jiàn)一斑。

而感統(tǒng)是孩子一切能力的根基，而因?yàn)槌鞘谢l(fā)展、出生過(guò)程、家庭帶養(yǎng)方式等的影響，我國(guó)約85%的孩子都存在不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。因此，隨著父母認(rèn)知的提高，感統(tǒng)教育已成為每個(gè)家庭的剛需。感統(tǒng)培訓(xùn)師同樣成為提高孩子能力的代名詞。

02市場(chǎng)需求旺盛，專業(yè)人才缺口大

隨著二胎政策的放開(kāi)，我國(guó)兒童峰值已達(dá)3億。加上“4+2+1”的漏斗式家庭結(jié)構(gòu)，使得更多家庭資源向孩子集中，早期教育越來(lái)越成為家庭投入的重點(diǎn)。年輕的家長(zhǎng)們對(duì)幼兒教育質(zhì)量提出了新的要求，專業(yè)的早期教育從業(yè)者缺口巨大。

同樣的，感統(tǒng)教育在我國(guó)發(fā)展了二十多年，隨著國(guó)家教育部對(duì)感統(tǒng)教育的重視和感統(tǒng)教育需求的快速增長(zhǎng)，感統(tǒng)專業(yè)人才供不應(yīng)求。

另外，作為剛需，每個(gè)孩子都需要感統(tǒng)教育助力，感統(tǒng)教育既可以作為專業(yè)職業(yè)能力提升的階梯，也是父母終生學(xué)習(xí)、提升家庭教育質(zhì)量的契機(jī)。

03疫情加速職業(yè)新規(guī)劃

疫情下，各行業(yè)都造成了不同程度的沖擊，教育行業(yè)因具有廣闊的前景而成為企業(yè)轉(zhuǎn)型、個(gè)人擇業(yè)以及職業(yè)提升的優(yōu)選項(xiàng)之一。

而面對(duì)危機(jī)，教育行業(yè)從業(yè)者更需要提高專業(yè)能力，用剛需熱門資質(zhì)加持，來(lái)獲得更多機(jī)遇。幼兒園、早教中心等教育機(jī)構(gòu)也亟需豐富課程系統(tǒng)和員工技能來(lái)應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力。

02

師資培訓(xùn)為何選眾艾

01 作為感統(tǒng)教育代表品牌之一的眾艾

眾艾感統(tǒng)自成立以來(lái)，十余年來(lái)始終專注于兒童感統(tǒng)教育。

作為有實(shí)力的感統(tǒng)教育品牌，多次榮獲“十大學(xué)前教育領(lǐng)軍品牌”“學(xué)前教育行業(yè)影響力品牌”等多項(xiàng)殊榮，多次受邀參加世界教育行業(yè)前沿峰會(huì)舞臺(tái)和國(guó)內(nèi)上百家?guī)煼对盒＿M(jìn)行幼教專業(yè)師生培訓(xùn)工作。

02 培訓(xùn)課程更科學(xué)的眾艾

從1對(duì)3黃金教學(xué)比例、個(gè)性化1對(duì)1定制，到2+2師資、TSU(三位一體)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，依靠擁有數(shù)十年行業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)十余年的潛心探索，眾艾感統(tǒng)在感統(tǒng)教育等早期教育領(lǐng)域具有系統(tǒng)而前沿的實(shí)踐和課程理論成果。

上百萬(wàn)課程案例都是鮮活的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和輸出模板，在此基礎(chǔ)上形成的師資培訓(xùn)課程更具科學(xué)性和實(shí)用性。

03 培訓(xùn)資質(zhì)更專業(yè)的眾艾

作為一家集“教研”、“培訓(xùn)”、“實(shí)踐”為一體的專業(yè)化師資培訓(xùn)平臺(tái)，商學(xué)院以強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)和課程體系為依托，目前已成為全國(guó)幼兒教育行業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的標(biāo)桿典范。

作為商業(yè)聯(lián)合會(huì)商業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心授權(quán)并認(rèn)可的戰(zhàn)略合作伙伴，眾艾感統(tǒng)具有早教指導(dǎo)師的培訓(xùn)資質(zhì)，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的可以進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合師資培訓(xùn)的感統(tǒng)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)品質(zhì)和師資認(rèn)證。

03

線上商學(xué)院承接線下實(shí)力和優(yōu)勢(shì)

培訓(xùn)更安全?認(rèn)證更便捷

線上商學(xué)院課程，采用“線上課程+疑難問(wèn)題解析+課程回放”的形式，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)者中心”和“學(xué)校無(wú)邊界”，讓知識(shí)的傳播突破空間的限制，使得人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)成為可能。

整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程由核心團(tuán)隊(duì)全程打磨研發(fā)，每節(jié)課都將眾艾感統(tǒng)13年的課程品質(zhì)和師資培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)得以融合和體現(xiàn)，更便捷更安全。

學(xué)員修完課程，通過(guò)全國(guó)專業(yè)人才儲(chǔ)備工作委員會(huì)設(shè)置的線上考試后，將獲得全國(guó)專業(yè)人才儲(chǔ)備工作委員會(huì)頒發(fā)的相關(guān)證書。

該證書可作為感統(tǒng)教師從業(yè)資格證書及早期教育從業(yè)資格憑證。不僅是對(duì)持證者感統(tǒng)知識(shí)水平、專業(yè)技能的客觀評(píng)價(jià)，也是崗位專項(xiàng)技能證書，是就業(yè)和職業(yè)評(píng)聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的有力證據(jù)，全國(guó)通用。

疫情之下，半山風(fēng)雨半山晴。很多企業(yè)就此一蹶不振，同時(shí)也有很多企業(yè)絕處逢生；很多人因之失業(yè)，也有很多人，找到了事業(yè)的新方向；很多家庭教育起孩子雞飛狗跳，也有很多家庭疫情期彎道超車，歲月靜好。

而無(wú)論您是把工作當(dāng)做修行的早教人、還是開(kāi)設(shè)早教機(jī)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)者，無(wú)論您是劍未佩妥的早期教育畢業(yè)生還是想要科學(xué)育兒的家長(zhǎng)——

那些疫情期后光芒四射的人，必定也是此刻安靜蟄伏、韜光養(yǎng)晦的人。

而眾艾感統(tǒng)要做的，正是通過(guò)商學(xué)院傳播的感統(tǒng)、早教知識(shí)，同時(shí)幫助更多的您來(lái)給自己的未來(lái)創(chuàng)造更多的可能。

2020一起向上，成為更好的同路人，期待一起前行！