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    另辟蹊徑能否擺脫早教“困惑”?

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    2013-02-20 16:28:50 來源: 神州加盟網(wǎng)  有935人參與
    • 經(jīng)營(yíng)范圍:孩子的早期開發(fā)培養(yǎng)
    • 門店數(shù)量:90家
    • 單店投資額:5~10
    企業(yè)已備案
    企業(yè)已認(rèn)證
    成交領(lǐng)紅包

      智慧之選早教行業(yè)已經(jīng)不是新鮮事了,教育先后都曾獲得教育智慧之選的青睞,以為例,短短幾年的加盟授權(quán),已經(jīng)在全國(guó)180個(gè)城市有400多家分中心,并且以每年新增80家分中心的速度發(fā)展壯大。早教行業(yè)是特殊的培訓(xùn)行業(yè),也是讓人愿意花錢消費(fèi)的行業(yè)。早教行業(yè)具有非常明顯的優(yōu)勢(shì):市場(chǎng)龐大、現(xiàn)金流穩(wěn)定、模式清晰,是多數(shù)智慧之選創(chuàng)業(yè)人掘金的優(yōu)佳選擇。

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      早教加盟下的“困惑”
      從早教行業(yè)興起至今已有10多個(gè)年頭,人們?cè)谇蟹诌@塊誘人蛋糕的同時(shí),也暴露出“關(guān)店”、“跑路”、“攜款潛逃”等事件,不僅是一些中小早教中心,就連、這樣的知名早教中心也未能幸免,跑路潮的出現(xiàn)無疑是在撼動(dòng)早教市場(chǎng)的根基,也動(dòng)搖著加盟在智慧之選者心中的地位。

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      不僅如此,早教行業(yè)中同質(zhì)化嚴(yán)重,同樣制約了早教行業(yè)健康發(fā)展。“在早教行業(yè)里似乎有一個(gè)很難跨越的怪圈,假如某家早教中心推出新的課程理念和方法,很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拿去模仿,而且模仿的很像、很專業(yè),搶占市場(chǎng)之快很難想象。”優(yōu)貝樂國(guó)際兒童教育集團(tuán)營(yíng)銷總監(jiān)顏培程笑著說,“從將全美創(chuàng)造性思維游戲課程在國(guó)內(nèi)本土化以后,優(yōu)貝樂的這一競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)很快被其他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手拿去模仿了,導(dǎo)致我們現(xiàn)在只能另辟蹊徑,尋求一個(gè)很難被對(duì)手模仿的教學(xué)模式。可能這就是特色的市場(chǎng)吧。”

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      顯然,目前的早教行業(yè)無論是教學(xué)理念還是整體市場(chǎng)環(huán)境都無法讓家庭和加盟商合格智慧之選,能不能有一個(gè)品牌既不脫離早教大市場(chǎng),又能拓寬到其他教育行業(yè),時(shí)刻保持核心競(jìng)爭(zhēng)力呢?恐怕這也是很多早教中心極力尋找的突破口。

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      推陳出新 優(yōu)貝樂搶占市場(chǎng)需求先機(jī)?
      從教育市場(chǎng)來看,優(yōu)貝樂已經(jīng)做出了這樣的嘗試。目前優(yōu)貝樂已經(jīng)進(jìn)行了全新改版,將教育面從先前的兒童發(fā)展中心延展到兒童教育,從0-6歲早教擴(kuò)寬到0-12歲兒童教育,在不拋棄早教市場(chǎng)的前提下恰到好處的開闊了尚待開發(fā)的兒童科學(xué)教育市場(chǎng),其革新經(jīng)驗(yàn)值得其他機(jī)構(gòu)借鑒。

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      在國(guó)內(nèi),優(yōu)貝樂科學(xué)館是單獨(dú)一個(gè)做0-12歲兒童創(chuàng)造性思維科學(xué)培養(yǎng)的機(jī)構(gòu),依托智高集團(tuán)強(qiáng)大的教具開發(fā)能力,由優(yōu)貝樂研發(fā)創(chuàng)造性思維科學(xué)課程,由智高集團(tuán)定向開發(fā)教具。由于每年的課程是智高平臺(tái)整合全球教學(xué)資源研發(fā)而來,每年的課程都不一樣,所以對(duì)應(yīng)的教具每年也要更新,但是科學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的基調(diào)是不變的。不斷變化的教學(xué)課程決定了優(yōu)貝樂的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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      這種核心競(jìng)爭(zhēng)性和單獨(dú)性,為科學(xué)館贏得客戶認(rèn)可提供了巨大優(yōu)勢(shì),完全空白的市場(chǎng)空間造就了市場(chǎng)上的單獨(dú)性,“要么不選,要么不選”的排他性為優(yōu)貝樂提供了自由發(fā)展空間,而且改變了教育產(chǎn)品尋求社會(huì)支持資源的難度。同時(shí),優(yōu)貝樂科學(xué)館可以憑借與“十八大提出的創(chuàng)立教育”的政策契合,獲得更多的社會(huì)資源,可與幼兒園、小學(xué)、中學(xué)進(jìn)行教學(xué)、教具資源合作,爭(zhēng)取模式的很大化,從而提高/增加其能迅速加盟搶占未知市場(chǎng)的制高點(diǎn)。

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      目前,鄭州先進(jìn)優(yōu)貝樂科學(xué)館分中心已經(jīng)成立運(yùn)營(yíng),就其目前運(yùn)營(yíng)狀況來看,確實(shí)深受社區(qū)歡迎,目前優(yōu)貝樂科學(xué)館已經(jīng)全線推出,優(yōu)貝樂科學(xué)館能否真的像其規(guī)劃的一樣具有一律的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)呢?恐怕只有期待其接下來的市場(chǎng)表現(xiàn)了。

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    優(yōu)貝樂科學(xué)館
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