對于幼兒園而言，在發(fā)展過程中，也是一個不斷競爭的過程。如今，學前教育的迅猛發(fā)展，使很多園長和智慧之選人深深地感到競爭的壓力。幼教培訓提醒面對競爭環(huán)境和挑戰(zhàn)，園長您準備好了嗎？

挑戰(zhàn)一、新教學法的不斷涌現，對教師提出了挑戰(zhàn)

各種新教學法的不斷涌現，往往使幼兒園方面感到無所適從。隨著國際幼教理論的迅猛發(fā)展，為各種教學法的出現提供理論基礎。新教學方法的出現，一方面豐富了現有的教學內容；另一方面也帶來了一線教師的思想困惑。如今很多國際先進的教學模式開始出現在各大幼兒園，如蒙氏教育、感統(tǒng)教育、雙語教育等。對于新的教學法，幼兒園方面需要有一個借鑒吸收的過程，而新的教學方法的大量出現，對于幼兒園把握教學發(fā)展趨勢以及對幼兒教師吸收新的教學法的能力提出更高要求。

挑戰(zhàn)二、國際教育集團的進入，加劇競爭

目前，在幼教培訓行業(yè)，開始出現各種國際教育集團，而且在市場中發(fā)展非常好，如香港跨世紀國際教育集團等。一方面由于他們擁有先進的教育理念、成熟的課程模式、強大的資金優(yōu)勢、完善的教育管理機制以及豐富的市場辦學經驗。另一方面，他們擁有較為先進的辦學理念，熟悉國外的辦學思路，更加靠近國外的教育資源，因此，幼兒園的競爭將在更高的層次上展開。

挑戰(zhàn)三、教育消費者的成熟，加速了個性化教育消費的需求

由于人們的生活的進一步走向富裕，國際間的交往日益頻繁，國人眼界的不斷開闊，多水準、多層次的教育消費局面的形成以及教育產品的不斷豐富，使的教育消費者開始走向成熟，理性的教育消費者將催熟個性化教育市場，特色和細分市場將逐漸形成。幼教培訓告訴您這些全新的方式，將對幼兒園的保教和服務水準提出具有挑戰(zhàn)性的要求。

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