隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與教育的改革，青少年科創(chuàng)教培越來越受到重視。尤其是今年兩會，全國政協(xié)委員倪閩景提交了《關(guān)于系統(tǒng)提升青少年科創(chuàng)教培質(zhì)量的提案》更是引發(fā)了全網(wǎng)的熱議。

如今，STEAM教育已然成為教育者們聚焦的關(guān)注點。越來越多的家長開始認(rèn)可并支持將自己的孩子接受少兒科創(chuàng)教培。但是我們是否理解科創(chuàng)教培的精髓？我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識科創(chuàng)教培呢？

STEM到C-STEAM

科創(chuàng)教培的概念演變

STEAM教育是一種被廣泛認(rèn)可的科創(chuàng)教培模式，它將科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Math）和藝術(shù)（Art）等進(jìn)行跨學(xué)科融合，密切整合了不同學(xué)科的跨課式學(xué)習(xí)。從起初的STEM到STEAM再到C-STEAM，科創(chuàng)教培一直在不斷創(chuàng)造。STEAM教育以科學(xué)為基礎(chǔ)，以技術(shù)為手段，融合工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等多學(xué)科，采用創(chuàng)造的教育模式，讓孩子在實踐中“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”，從而進(jìn)行有深度和廣度的實踐與學(xué)習(xí)。STEAM教育是一種全面的教育模式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)造能力、解決問題的能力、團(tuán)隊協(xié)作的能力以及跨學(xué)科思維的能力，這些能力將對學(xué)生成長和未來職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

STEAM科創(chuàng)教培的提出源于當(dāng)代社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和跨學(xué)科整合的需求。那么C-STEAM教育又如何理解呢？

大諾認(rèn)為，中國孩子不僅需要與世界接軌的STEAM素質(zhì)教育，更需要傳承與弘揚中國傳統(tǒng)文化。正是基于這樣的理解，大諾科教C-STEAM教育理念。“C”即China，Culture，將中國文化融入其中，做中國特色的STEAM教育。

中國擁有五千年燦爛文明，做中國特色的STEAM教育必然是結(jié)合我們輝煌的傳統(tǒng)文化所開展，如歷史建筑、人文歷史、紅色足跡等；而且安陽是七朝古都，擁有殷墟等眾多名勝古跡，為我們開展具有中國特色文化的STEAM教育提供了豐富的養(yǎng)分。青少年兒童作為祖國的未來，更應(yīng)該深入了解、學(xué)習(xí)中華文化，并與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造新時代，建設(shè)新中國，這才是中國少年兒童該有的教育！

相比傳統(tǒng)教育

科創(chuàng)教培的四大亮點

大力發(fā)展青少兒科創(chuàng)教培已成為社會與教育領(lǐng)域培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的時代共識。科創(chuàng)教培是時代的需求，是未來人才培養(yǎng)的需要。那么相比傳統(tǒng)教育，科創(chuàng)教培有哪些亮點呢？

首先，科創(chuàng)教培有助于培養(yǎng)孩子的科學(xué)創(chuàng)造能力。科創(chuàng)教培就是用科學(xué)思維的方式促使孩子不斷去探索、求知，讓孩子學(xué)會理性思考，掌握解決問題的能力。這能鍛煉和培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維和創(chuàng)造能力，從而適應(yīng)新時代的需要。

其次，科創(chuàng)教培有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式，科創(chuàng)教培鼓勵孩子動手實踐，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，通過各種方式培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，從而助推主科知識的學(xué)習(xí)。

第三，科創(chuàng)教培有助于促進(jìn)孩子全面發(fā)展。科創(chuàng)教培是跨學(xué)科的多元化學(xué)習(xí)，更注重幫助孩子建立認(rèn)知社會的科學(xué)框架，通過興趣培養(yǎng)間接提高孩子的綜合成績和素質(zhì)，讓孩子實現(xiàn)真正的全面發(fā)展。

最后，科創(chuàng)教培有助于塑造孩子健全的人格。科創(chuàng)教培不僅重視孩子的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，也非常關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)過程中對擔(dān)當(dāng)、溝通、動手、社會認(rèn)知等方面的學(xué)習(xí)，寓教于樂，互動學(xué)習(xí)，在培養(yǎng)孩子科技創(chuàng)造能力的同時，塑造孩子健全的人格。

在現(xiàn)階段，中國科創(chuàng)教培的發(fā)展還處于起步階段，市場空間巨大，未來發(fā)展前景廣闊。

大諾科教，是國內(nèi)專業(yè)從事青少年STEAM科創(chuàng)教培的出色品牌，以“做中國文化的STEAM教育”為目標(biāo)，致力于為中國青少年兒童提供更出眾的STEAM科創(chuàng)教培產(chǎn)品和服務(wù)。我們堅持自主研發(fā)、課程實踐先行，累計申請國家發(fā)明專利40余項；與50余所公立學(xué)校展開合作，擁有20多所公立校校內(nèi)場場館，五所校外獨立校，服務(wù)8000多名學(xué)員；加盟連鎖網(wǎng)絡(luò)覆蓋北京、鄭州、石家莊、武漢、濟(jì)南、洛陽、許昌、三門峽、淄博、邯鄲等地市。

學(xué)科創(chuàng)教培，到大諾科教！