強(qiáng)調(diào)：“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，幫助孩子扣好人生的第 一粒扣子，邁好人生的第 一個(gè)臺(tái)階”。古人曰“入門(mén)須正，立志須高”，意思就是要走好人生開(kāi)始關(guān)鍵的幾步。小夫子國(guó)學(xué)館所注重的教育理念是，培養(yǎng)知書(shū)達(dá)理的好孩子，幫助孩子“扣好人生的第 一粒扣子”。

同時(shí)，教育部對(duì)國(guó)學(xué)教育重視程度越來(lái)越高，既體現(xiàn)在落實(shí)國(guó)學(xué)文化進(jìn)入小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等校園，又體現(xiàn)在全國(guó)高考試題中加我國(guó)學(xué)文化的占比，小夫子國(guó)學(xué)館推出以儒家經(jīng)典為代表的12本國(guó)學(xué)教材，以此為藍(lán)本的6級(jí)國(guó)學(xué)課程，幫助學(xué)生從小學(xué)好國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)先秦諸子百家之儒家、道家學(xué)術(shù)思想為主，以了解魏晉風(fēng)尚、二十四史等歷史內(nèi)容拓展為輔來(lái)幫助學(xué)生更好地把握中華五千年地文化思想發(fā)展脈絡(luò)走向，在學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)之中豐富自己的歷史知識(shí)，人文素質(zhì)的積累。從而學(xué)會(huì)順應(yīng)歷史發(fā)展大趨勢(shì)。同時(shí)開(kāi)發(fā)國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)民族自信，堅(jiān)定文化自信，幫助學(xué)生喚醒自我潛能，驅(qū)動(dòng)自我追求生命意義與價(jià)值，提高自身的道德修養(yǎng)、智慧思維、審美境界、行為規(guī)范等綜合文化素養(yǎng)，立好“三觀”，不斷提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)，為中學(xué)生在中考、高考、大學(xué)深造以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展上提供有力支持。課程規(guī)劃方面，小夫子國(guó)學(xué)在幼兒園和小學(xué)時(shí)期的教育側(cè)重點(diǎn)在于打好語(yǔ)文素養(yǎng)基礎(chǔ)——主要是完成對(duì)道德修養(yǎng)、智慧思維、行為規(guī)范等國(guó)學(xué)文化的基礎(chǔ)培養(yǎng)，對(duì)于10-15歲年齡階段學(xué)生則更著重于語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合提升——主要是對(duì)道德修養(yǎng)、智慧思維、審美境界、行為規(guī)范、文理綜合思維及中西貫通思維等綜合素質(zhì)的提升培養(yǎng)，讓每位學(xué)員善于溝通和交流，懂得審美情趣，懂得幸福生活，能應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的環(huán)境，提高他們未來(lái)在職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。

小夫子的國(guó)學(xué)課程幫助學(xué)生整體把握中華文化的基本走向，學(xué)會(huì)順應(yīng)歷史發(fā)展的大趨勢(shì)，借助古圣先賢的光輝思想來(lái)幫助當(dāng)下中學(xué)生不斷提升自身的道德修養(yǎng)、智慧思維、審美境界、行為規(guī)范等綜合文化素養(yǎng)，為未來(lái)的高考、大學(xué)深造甚至職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備、打好基礎(chǔ)。

孩子們認(rèn)真的樣子、家長(zhǎng)們幸福的表情，讓人真真切切感受到小夫子國(guó)學(xué)課程對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承與魅力。

“半部論語(yǔ)治天下。經(jīng)典里面飽含豐富智慧，是開(kāi)發(fā)人性更好的教育。”家長(zhǎng)和和孩子們一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)等傳統(tǒng)文化，不僅開(kāi)闊了眼界，提升了思想，也陶冶了情操，很多方面都受到了影響。“國(guó)學(xué)教育不僅僅是傳統(tǒng)文化，還教會(huì)人很多做人的道理。應(yīng)該讓孩子們從小就感受?chē)?guó)學(xué)的魅力，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)從小修身養(yǎng)性，這樣文明禮儀自然會(huì)得到加強(qiáng)。”

近年來(lái)高考語(yǔ)文古文比例明顯提高，您還覺(jué)得國(guó)學(xué)不重要嗎？大語(yǔ)文環(huán)境下的教育，小夫子國(guó)學(xué)課程讓孩子學(xué)好國(guó)學(xué)說(shuō)好話，才能走遍天下都不怕！