調(diào)查顯示：我國有1.2億農(nóng)村父母常年在城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬留守兒童，其中14歲以下占86.5%。他們失去父母庇護(hù)，身心、學(xué)習(xí)、成長都面臨著失管、失教和失衡，由此引發(fā)了諸多社會(huì)問題，同時(shí)，也引起了社會(huì)各界對(duì)這個(gè)群體的關(guān)注。并且還調(diào)查到，留守兒童容易出現(xiàn)心理問題，在未成年犯罪的比例中，能占到70%。

　　按總?cè)藬?shù)的比例來說，每4個(gè)少年兒童就有一個(gè)是留守兒童。

　　再回到近段時(shí)間發(fā)生的杭州女童失蹤案上，她只是千萬留守兒童中的一個(gè)，卻也代表了留守兒童的種種不幸。

　　樂創(chuàng)世界武漢光谷校區(qū)

　　與來自各行各業(yè)的志愿者

　　他們熱心于社會(huì)公益事業(yè)

　　他們?yōu)槲錆h社會(huì)的進(jìn)步

　　做出了積極貢獻(xiàn)

　　每一份愛都是力量

　　溫暖的點(diǎn)滴力量匯聚成河

　　生活將因攜手并肩充滿陽光

　　為關(guān)愛廣大留守兒童，幫助留守兒童健康成長，進(jìn)一步豐富暑期生活，讓留守兒童度過一個(gè)健康安全、快樂、有意義的假期，2019年7月29日，由樂創(chuàng)世界武漢光谷校區(qū)聯(lián)合“斗魚直播”平臺(tái)共同發(fā)起了“魚愛童行 陪伴成長”關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)。

　　圖片來源：樂創(chuàng)世界武漢光谷校區(qū)

　　上午十點(diǎn)活動(dòng)正式開啟，樂創(chuàng)世界的老師和志愿者帶領(lǐng)小朋友們圍坐一圈，一開始，小朋友們都放不開，有點(diǎn)拘謹(jǐn)，樂創(chuàng)世界的老師們引導(dǎo)小朋友直接互相認(rèn)識(shí)、握手、帶領(lǐng)孩子們玩手拍手游戲，孩子們都積極參與，玩得很開心，清脆的笑聲回蕩活動(dòng)現(xiàn)場。

　　圖片來源：樂創(chuàng)世界武漢光谷校區(qū)

　　隨后老師邀請(qǐng)?jiān)趫龅拿课恍∨笥严虼蠹易鲎晕医榻B，幫助孩子們提高自我口才能力，增強(qiáng)自信、語言表達(dá)能力。同時(shí)拉近每組小朋友之間的感情，緩解陌生感。

　　圖片來源：樂創(chuàng)世界武漢光谷校區(qū)

　　隨后由樂創(chuàng)世界楊校長向參加公益活動(dòng)的志愿者介紹樂創(chuàng)世界機(jī)器人編程教育品牌以及舉辦本次公益活動(dòng)的使命和目標(biāo)，做了更深層次的詮釋。

　　楊校長表示：“魚愛童行 陪伴成長”關(guān)愛留守兒童公益活動(dòng)旨在幫助留守兒童提升綜合素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們開朗、大方、活潑、自信的完善人格。讓留守兒童在樂創(chuàng)世界以機(jī)器人搭建中學(xué)會(huì)和他人合作，與老師、同學(xué)或伙伴交往。看、聽、動(dòng)來表達(dá)自己的想法、意見和建議，逐漸形成溝通與表達(dá)的能力。在學(xué)習(xí)搭建的過程中提高合作和交際能力，在和諧的氛圍中，漸漸地適應(yīng)周圍的環(huán)境和人群，感受集體的力量、享受友情的溫暖。

　　同時(shí)希望此次活動(dòng)，使全社會(huì)更加直觀地關(guān)注這一特殊群體，讓更多的留守兒童感受到社會(huì)大家庭的溫暖和關(guān)愛。他也將帶著樂創(chuàng)世界武漢校區(qū)在未來積極參與到公益活動(dòng)項(xiàng)目中來，為武漢的教育事業(yè)，盡綿薄之力。

　　圖片來源：樂創(chuàng)世界武漢光谷校區(qū)

　　破冰環(huán)節(jié)后，老師帶領(lǐng)各組的小朋友前往各教室進(jìn)行游戲大闖關(guān)環(huán)節(jié)。游戲環(huán)節(jié)不分先后，采用闖關(guān)集印章的形式；孩子每體驗(yàn)一個(gè)游戲，通關(guān)后老師會(huì)在名帖上蓋一個(gè)印章。集齊印張后，將會(huì)獲得由樂創(chuàng)世界提供的精美禮物一份。

　　圖片來源：樂創(chuàng)世界武漢光谷校區(qū)

　　樂創(chuàng)世界武漢光谷校區(qū)為孩子們?cè)O(shè)置了機(jī)器人搭建闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)“機(jī)器鼠、打靶射擊、打高爾夫、我是坦克手，建軍主題搭建”等游戲環(huán)節(jié)，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下親手搭建作品，在搭建過程中，孩子們需要綜合考慮多方面的因素進(jìn)行探索，他們不僅可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性、學(xué)會(huì)自己解決問題，還能與他人協(xié)作掌握多項(xiàng)重要技能，如語言表達(dá)、空間想象和數(shù)學(xué)思維能力。

　　圖片來源：樂創(chuàng)世界武漢光谷校區(qū)

　　作為活動(dòng)里的主角，孩子們穿上了比平時(shí)更漂亮的衣服，帶來的才藝展示更可謂使出了“渾身解數(shù)”。幼小的身軀，稚嫩的聲音讓現(xiàn)場所有人留下深刻印象。

　　分享總結(jié)環(huán)節(jié)中，孩子們紛紛表示今天的機(jī)器人搭建闖關(guān)游戲，感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)習(xí)到了團(tuán)結(jié)互助，非常的開心。

　　圖片來源：樂創(chuàng)世界武漢光谷校區(qū)

　　公益路上 我們永不止步

　　作為深耕少兒機(jī)器人教育領(lǐng)域的國內(nèi)上市企業(yè)，樂創(chuàng)世界一直以原汁原味的“美式STEAM教育理”念喚醒孩子們的創(chuàng)造力，賦能有志于提高創(chuàng)立能力的教育群體。可以說，樂創(chuàng)世界一步步發(fā)展壯大，樂創(chuàng)世界的成長離不開政府和社會(huì)的關(guān)心支持。樂創(chuàng)世界也將“常懷感恩之心”作為企業(yè)文化的核心內(nèi)容，積極開展各類公益活動(dòng)。未來，樂創(chuàng)世界還將再接再厲，繼續(xù)為推動(dòng)善事公益事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　感謝所有為留守兒童健康成長付出努力的志愿者們！讓所有的孩子能在陽光雨露下茁壯成長！