各位家長(zhǎng)在您成長(zhǎng)的歲月中，是否曾經(jīng)親身參與或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一種心理測(cè)試：測(cè)試者被要求隨手寫(xiě)一個(gè)字，心理咨詢(xún)師便能夠根據(jù)您寫(xiě)出的這個(gè)字，分析出您的基本性格和近一段時(shí)間內(nèi)您心理狀態(tài)，這種測(cè)試或人心理健康方法，其原理與“從涂鴉看孩子的內(nèi)心世界”一樣，生長(zhǎng)在不同年齡段的孩子，在繪畫(huà)中的表現(xiàn)各不相同。在這里，我們把年齡階段孩子的繪畫(huà)特點(diǎn)分別歸納出來(lái)，以期幫助大人們架起一座與孩子溝通的橋梁，正確接受和引導(dǎo)孩子的涂鴉，進(jìn)而繪畫(huà)訓(xùn)練啟發(fā)孩子潛在的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)他們對(duì)事物的觀(guān)察，記憶，識(shí)別與表達(dá)能力。

1歲—2歲孩子的特點(diǎn)：1歲的孩子會(huì)無(wú)意識(shí)的亂涂鴉，1歲半以前孩子會(huì)用筆返復(fù)畫(huà)線(xiàn)，1歲半以后，孩子的手部靈活，畫(huà)的線(xiàn)有直，有彎，2歲孩子有意識(shí)涂鴉，這個(gè)時(shí)候孩子畫(huà)出一個(gè)圓或其它形狀，會(huì)很開(kāi)心，高興的時(shí)候會(huì)小心的畫(huà)出這些形狀，但不滿(mǎn)時(shí)，畫(huà)的形狀很不規(guī)則，而且手勁重，把紙劃破，速度快等不滿(mǎn)反應(yīng)。

3歲孩子的特點(diǎn)：隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子能把圓和橫線(xiàn)結(jié)合起來(lái)，畫(huà)出“符號(hào)人”這個(gè)時(shí)期，孩子涂鴉的特點(diǎn)是“擬人化的表現(xiàn)”所有事物在孩子眼里都長(zhǎng)著一張擬人化的“臉”，他們的會(huì)把自己喜歡的物體用不同的“臉”形表現(xiàn)出來(lái)，而且基本上嘴都是向上，但畫(huà)他們不喜歡的物體，他們就會(huì)畫(huà)出形后用亂線(xiàn)條不斷的遮蓋來(lái)表示內(nèi)心的不愉快。

4歲孩子的特點(diǎn)：手部控制能力增強(qiáng)，喜歡畫(huà)一些自己感興趣的事物，對(duì)顏色也有了不同的運(yùn)用。能看出孩子在畫(huà)心情。

5歲孩子的特點(diǎn)：孩子不僅能抓住事物的特征和形狀，還會(huì)畫(huà)出物體之間的關(guān)系，會(huì)畫(huà)出一些透明的物體（內(nèi)外在一面上）。這個(gè)時(shí)候畫(huà)面內(nèi)容豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，此時(shí)的畫(huà)不僅僅是一張畫(huà)，也是一張有趣的涂鴉作文，他們畫(huà)完會(huì)給此畫(huà)一個(gè)題目，講出畫(huà)的內(nèi)容。

6歲—7歲以上孩子的特點(diǎn)：畫(huà)面上有上下、左右、前后之分，此時(shí)孩子的觀(guān)察能力增強(qiáng)，表現(xiàn)物體也比較接近實(shí)體，但因?yàn)樾愿裆系牟町愡€會(huì)出現(xiàn)一些反差。主要取決個(gè)人情感，帶有表現(xiàn)性色彩。

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