提到早教，許多家長心理會產(chǎn)生疑問。孩子真的需要早教嗎？那么小的寶寶就開始學(xué)習(xí)會不會太累？身邊的孩子一窩蜂地上早教，我家寶寶到底要不要上？

早教，被科學(xué)認證的適時教育

早教不是新興概念，在發(fā)達國家，早教普及程度很高。根據(jù)艾瑞數(shù)據(jù)顯示，日本早教滲透率超90%，韓國超80%，臺灣超67%。我國早教事業(yè)發(fā)展較晚，但是，隨著我國對人口素質(zhì)教育的重視，早教自引入國內(nèi)以來便得到快速發(fā)展，目前，國內(nèi)早教滲透率達到19.11%。

經(jīng)科學(xué)驗證，0-6歲是孩子神經(jīng)系統(tǒng)和大腦發(fā)育快、各種潛能開發(fā)的黃金時期，正確的早教方式能夠開發(fā)幼兒潛能，為孩子培養(yǎng)多元智能和健康人格等打下基礎(chǔ)。早期教育核心在于提供一個教育體系科學(xué)且豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長等進行“激活”。科學(xué)家們說，對孩子進行的早期益智教育，會在他們的腦海中留下印記。可以說，早教是在嬰兒敏感、能接受的時期所進行的事半功倍的適時教育。

早教不僅僅是教育孩子，而且引導(dǎo)父母

許多家長認為，上早教是為了不讓孩子輸在起跑線，“超前”教育有助于孩子成就更美好的未來。事實上，早教并不是提早學(xué)習(xí)知識，而是通過科學(xué)的引導(dǎo)，在豐富的教育環(huán)境中啟發(fā)多元智能，幫助孩子進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，為孩子的身體健康和人格打下基礎(chǔ)。

另外，高質(zhì)量的陪伴也是早教重要的意義所在。以比特易國際早教為例，比特易的課程鼓勵家長參與其中，一是在課程中，通過老師的引導(dǎo)，在好的氛圍中家長學(xué)習(xí)如何更好地與孩子相處，科學(xué)的教育不僅僅在課堂，家長可以把它帶到家中，陪伴孩子的每時每刻。二是，在早教課程中，親密的互動、活躍的氣氛，有助于培養(yǎng)親子關(guān)系，愛是一切教育的核心，讓寶寶感受到父母的溫度，才是高質(zhì)量的陪伴。

嬰幼兒早教已經(jīng)是必然，也將成為主流，引用比特易國際早教的理念，思維、探索、發(fā)現(xiàn)，讓寶寶體驗發(fā)現(xiàn)和驚喜，開啟多彩的未來世界。