一個不錯的“教學工作者”首先是一個出色的“課程工作者”。所謂“課程工作者”，就是說，他不是一個簡單的“教教材”的人，他首先是一個“調(diào)整教材”、“補充教材”或“重新開發(fā)教材”的人。不錯的教師總是在調(diào)整、補充或開發(fā)教材，或者說，不錯的教師一直在參與課程資源的開發(fā)和利用。

新課程有一個關(guān)鍵的概念，這個概念就是“課程資源”。相關(guān)的說法是：“教師參與課程資源的開發(fā)與利用”、“教師成為課程研究者”。

的教師一直被稱為“教學工作者”，這是對的。但是，一個不錯的“教學工作者”首先是一個出色的“課程工作者”。所謂“課程工作者”，就是說，他不是一個簡單的“教教材”的人，他首先是一個“調(diào)整教材”、“補充教材”或“重新開發(fā)教材”的人。不錯的教師總是在調(diào)整、補充或開發(fā)教材，或者說，不錯的教師一直在參與課程資源的開發(fā)和利用。

課程資源開發(fā)和利用可能表現(xiàn)為“補充教材”，這是比較溫和的形態(tài)；也可能表現(xiàn)為“更新教材”，這是比較激烈的形態(tài)；還可能表現(xiàn)為“校本課程開發(fā)”，這是比較充分的形態(tài)。

一個教育工作者的自我

為了更好地履行教育工作者的神圣職責，維護客戶利益，同時也為了彌補之前所犯下的有意或無意的錯誤，今后自我警醒和鞭策，快樂魔方作文總部特此做出一個公眾：即日起快樂魔方作文接受客戶無理由退費，之前有分校即使已經(jīng)不合作介還有剩余教材，也給予退費。具體條款和說明請咨詢區(qū)域經(jīng)理或招商經(jīng)理，請各位監(jiān)督。謝謝！

人：快樂魔方作文董事長張曉榮

2015年5月19

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