端午節(jié)快要到了，為迎接節(jié)日的到來，很多機構開始準備端午節(jié)慶祝活動了，如何策劃一場別出心裁的端午節(jié)活動呢？下面小邦為大家準備了五個端午節(jié)活動方案，希望能給各位校長做個參考！

方案一

活動目的

1.分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。

2.讓孩子們歡聚一堂，一起嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

活動準備

1.準備制作端午節(jié)習俗物品的各種材料：

粽葉、糯米、線等；各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、縐紙。

2.端午節(jié)相關圖片，艾草和菖蒲。

3.老師提前聯(lián)系家長，邀請孩子的家人一起參與活動。

活動流程

1.主持人開場致辭

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。

隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對傳統(tǒng)文化的興趣，了解傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx學校的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在讓我們用熱烈的掌聲來歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧！

2.手工活動

（1）家長們表演包各種花式包粽子的技藝。

（2）制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結束后展示作品并相互贈送。

3.親子游戲

《袋鼠》

人數(shù)：1名孩子+1名家長，一共8隊

形式：單面接力

準備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。

玩法：孩子面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發(fā)令后，家長背著孩子向前跑，雙手不能碰孩子，繞過椅子，返回，將粽子交給第二隊家庭，繼續(xù)游戲，先完成的一組即為獲勝。

《賽龍舟》

人數(shù)：1名孩子+1名家長，共4隊

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。

《快樂運粽子》

人數(shù)：1名孩子+1名家長，共8隊

形式：對面接力

準備：各班小桶一個，粽子若干。

玩法：孩子提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位孩子，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。

《“嘟嘟嘟”跑得快》

人數(shù)：1名孩子+1名家長，共8隊

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以更快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，zui后一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。

活動結束

親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯活動現(xiàn)場動態(tài)，將活動過程記錄下來，并合影留念。然后分享到每個家長和孩子。結束過程中，學校也可以根據(jù)自身條件制作伴手禮送給每個家庭。

方案二

活動目的

1、讓孩子欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2、讓孩子能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

活動準備

準備有關《屈原的故事》的圖片做成ppt

活動流程

1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。

★指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2、理解故事內容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

★指導語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育孩子珍惜生命，以積極的方式解決問題。)

3、拓展交流：端午節(jié)還有其他哪些習俗?

方案三

活動目的

1、讓孩子初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

2、讓孩子知道包粽子的原料和方法。

3、讓孩子對民族傳統(tǒng)文化產生興趣。

活動準備

為孩子準備一本簡易書，孩子人手一冊。準備好賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動流程

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

孩子自由討論，說說大家在這段時間里經常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

2、組織孩子觀看圖片或少兒用書，了解端午節(jié)的習俗。

在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節(jié)是人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日獨特氣氛。

方案四

活動目的

1、學習物體結構的基本特征與某些細微部分的建構方法。

2、欣賞和評價自己和別人的作品，與小伙伴共同分享成功的喜悅。

活動準備

1、準備花片、積塑、各種玩具。

2、組織孩子參觀龍舟的畫展。

活動流程

1、結合端午節(jié)的賽龍舟比賽，引導孩子根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特征(孩子們也可自由討論)。

2、引導孩子想想用什么玩具拼裝成一個龍舟?教師重點引導孩子怎樣拼裝龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構。

3、將孩子分組來進行龍舟制作，采用各種已學的技能進行拼裝。教師重點引導孩子拼插龍頭，并指導個別能力弱的孩子動手去做。

4、啟發(fā)孩子可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

5、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓孩子互相參觀、交流、評評誰的龍舟有特色、有創(chuàng)立。在過程中，做的好的可適當?shù)奶峁┆勂坊颡剟睢?/span>

方案五

活動目的

1、讓孩子初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

2、實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，可以與同伴進行交流和合作。

活動準備

1、故事錄音。

2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動流程

一、引出話題。

Q：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子