全國政協(xié)委員、華中師范大學(xué)黨委書記馬敏認(rèn)為，目前，情商教育成為中小學(xué)教育的“短板”，不少學(xué)生的智力很高，但情商相對低下，性格存在缺陷。這些學(xué)生走向社會，常因自控力缺乏、責(zé)任感淡漠、心理承受能力弱等原因難以健康成長。

為此，馬敏提議，中小學(xué)應(yīng)當(dāng)設(shè)情商教育課程。他強(qiáng)調(diào)，情商教育應(yīng)與家庭教育和社會教育相結(jié)合，方能收“共振”之效。

經(jīng)過北京教育局教委的審批，現(xiàn)在北京教育的情商課程已經(jīng)深入到北京市朝陽區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，這將是教育的一次重大突破，希望的孩子也能接受到中西結(jié)合的好的教育！

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