為爭執(zhí)，不管幼兒的老師該怎么處理？
昨天上午，記者接到一家位于浦口區(qū)頂山街道幼兒園家長和老師電話，相繼反映幼兒園無緣無故地停課了，現(xiàn)在二佰多個孩子無人看管。
上午十點多，記者趕到了南京浦口頂山幼兒園，發(fā)現(xiàn)那里僅剩幾個家長帶著孩子，還在等待幼兒園能及時開課。一位家長講，早晨7點半，他將孩子送到幼兒園，但老師告訴家長，今天老師已經(jīng)停課，她們要去頂山街道討要說法。一位家長透露，老師們今天不上課，去街道討說法，是因為今年2月的工資未拿到，老師們意見非常大。
記者隨后趕到頂山街道，在三樓會議室見到了幼兒園的老師。據(jù)頂山幼兒園汪老師介紹，今年1月，頂山中心幼兒園接到通知，幼兒園將由頂山中心小學(xué)托管，不再由頂山街道管理。幼兒園已經(jīng)開辦12年，一直是歸屬頂山街道，有老師20多人，多為合同制。接到通知后，部分老師認為還是街道管理更好，雖有意見，不過只是私下談?wù)劇Ｊ虑閷?dǎo)火索主要是小學(xué)校長的言行，激怒了大家。小學(xué)校長剛開始管理，就拖欠老師工資。其次，頂山幼兒園實現(xiàn)目標(biāo)是靠孩子們繳納的學(xué)費，一年達幾十萬。這些錢除了各項支出，剩余的部分，是用來改善幼兒園的環(huán)境。然而小學(xué)校長一來，就表示要在幼兒園實現(xiàn)目標(biāo)中拿出40多萬給小學(xué)還債。
對此頂山中心小學(xué)管校長大呼冤枉：“我剛接手幼兒園，幼兒園的資產(chǎn)情況根本不清楚，而且小學(xué)資產(chǎn)屬教育局，而幼兒園資產(chǎn)屬街道，我們怎么可能這樣用錢呢？”
對此，頂山街道表示，現(xiàn)在既然幼兒園老師對這種管理模式不滿，街道決定收回幼兒園，保持原來的教育管理模式不變，人員崗位不變。
上午十點多，記者趕到了南京浦口頂山幼兒園，發(fā)現(xiàn)那里僅剩幾個家長帶著孩子，還在等待幼兒園能及時開課。一位家長講，早晨7點半，他將孩子送到幼兒園，但老師告訴家長，今天老師已經(jīng)停課，她們要去頂山街道討要說法。一位家長透露，老師們今天不上課，去街道討說法，是因為今年2月的工資未拿到，老師們意見非常大。
記者隨后趕到頂山街道，在三樓會議室見到了幼兒園的老師。據(jù)頂山幼兒園汪老師介紹，今年1月，頂山中心幼兒園接到通知，幼兒園將由頂山中心小學(xué)托管，不再由頂山街道管理。幼兒園已經(jīng)開辦12年，一直是歸屬頂山街道，有老師20多人，多為合同制。接到通知后，部分老師認為還是街道管理更好，雖有意見，不過只是私下談?wù)劇Ｊ虑閷?dǎo)火索主要是小學(xué)校長的言行，激怒了大家。小學(xué)校長剛開始管理，就拖欠老師工資。其次，頂山幼兒園實現(xiàn)目標(biāo)是靠孩子們繳納的學(xué)費，一年達幾十萬。這些錢除了各項支出，剩余的部分，是用來改善幼兒園的環(huán)境。然而小學(xué)校長一來，就表示要在幼兒園實現(xiàn)目標(biāo)中拿出40多萬給小學(xué)還債。
對此頂山中心小學(xué)管校長大呼冤枉：“我剛接手幼兒園，幼兒園的資產(chǎn)情況根本不清楚，而且小學(xué)資產(chǎn)屬教育局，而幼兒園資產(chǎn)屬街道，我們怎么可能這樣用錢呢？”
對此，頂山街道表示，現(xiàn)在既然幼兒園老師對這種管理模式不滿，街道決定收回幼兒園，保持原來的教育管理模式不變，人員崗位不變。
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