早教：幼兒“趕考”不科學(xué)

2010-03-12 14:16:00　來源: 神州加盟網(wǎng)　有1174人參與

經(jīng)營范圍：孩子的早期開發(fā)培養(yǎng)
門店數(shù)量：90家
單店投資額：5~10萬

企業(yè)已備案

企業(yè)已認(rèn)證

成交領(lǐng)紅包

　　針對現(xiàn)在幼兒園孩子忙著“趕考”的普度現(xiàn)象，昨日，記者聽取了市相關(guān)部門的“看法”，市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示不支持這種做法。
　　這位負(fù)責(zé)人表示，根據(jù)法律規(guī)定，學(xué)早教跟九年制當(dāng)前教育階段主要是提倡素質(zhì)教育，學(xué)校不能招生考試的辦法來選拔學(xué)生，但是民辦教育法又規(guī)定民辦教育加盟機(jī)構(gòu)有自主決定招生范圍和招生方式的權(quán)利，由此產(chǎn)生矛盾。問題在于，目前好的教育資源和家長需求之間存在差距，兩者要得到平衡還需要一個(gè)積累和發(fā)展的過程，選擇好的教育資源無可厚非，但家長要注意保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不能給孩子加壓。
　　對此看法，一位幼兒加盟園的老師非常不贊成這樣的做法。有關(guān)說，教育需要循序漸進(jìn)，小學(xué)階段培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。據(jù)她觀察，一些提前學(xué)習(xí)小學(xué)知識的幼兒，在書寫、發(fā)音等方面并不是十分規(guī)范，存在很多問題，形成習(xí)慣后糾正比較困難。
　　記者就此問題采訪了無錫市源沐心理咨詢中心的張紅老師。她說，這是非常急功近利的現(xiàn)象，每個(gè)年齡段的孩子都有這個(gè)年齡段適合學(xué)習(xí)掌握的東西，在年齡層次還未達(dá)到之前，過早的學(xué)習(xí)，不僅會浪費(fèi)孩子的時(shí)間精力，還會給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)，造成孩子的早熟，由此天真爛漫、充滿童真的靈性就會受到壓抑，過早的成人化、社會化。另外她提到，長此以往孩子容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，由于環(huán)境的影響、家長的要求，孩子可能會想“原來學(xué)習(xí)是如此壓力大的事情”，從而喪失樂趣。　
　　心理還說，家長要鼓勵孩子進(jìn)行創(chuàng)造性地思維，學(xué)會放手，讓孩子去做、去想象他們感興趣的事情，　而不是逼著孩子去學(xué)習(xí)。日常家長要帶著發(fā)現(xiàn)的眼光，陪孩子一起游戲玩耍，引導(dǎo)孩子多方面的興趣，在此過程中發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長，欣賞孩子；要帶著好奇的心情，嘗試探索孩子好奇的事情，用心理解他們，而非采取壓制或者無所謂的態(tài)度。