蒙氏幼兒園的混齡班對孩子有什么好處呢？

2017-07-07 10:00:13　來源: 全球加盟網(wǎng)　有1941人參與

跨世紀幼兒園

經(jīng)營范圍：幼兒園
門店數(shù)量：1000家
單店投資額：300-500萬

查看加盟信息

企業(yè)已備案

企業(yè)已認證

成交領紅包

　　我們會見到一些傳統(tǒng)的幼兒園，他們的班級劃分習慣，是根據(jù)幼兒年齡的大小劃分。我們也對這種現(xiàn)象習以為常，但是香港跨世紀國際教育集團的直營園卻是采用混齡教育分班，那么這樣做有什么好處呢？

　　1、提供不同年齡層的交往環(huán)境

　　俗話說“三歲看大，七歲看老”，從性格方面說，好的早期教育會影響人一生的品質—-如耐心、自制力、毅力等。混齡的教育環(huán)境提供了一種幼兒與不同年齡層的小伙伴交往的環(huán)境，讓孩子學會可以接受多元化的環(huán)境，體會到各式各樣不同的性格品性。

　　2、培養(yǎng)孩子的責任感

　　在吃飯的時候我們會注意到，一些年齡小的會喜歡找大一些的哥哥姐姐坐在一起，但是也會出現(xiàn)大孩子不想和小孩子一起坐在一起的情況，這個時候，老師會找一個時間教育大孩子，學會照顧比自己小的朋友，慢慢地，大孩子就會愿意和小孩子一起分享，玩耍，在發(fā)生爭吵的時候也會有謙讓意識。而小孩子潛移默化中也學會了這些能力。

　　3、情操性格的培養(yǎng)

　　尤其在現(xiàn)在的一些年輕家庭中，寶寶多是獨生子女。和寶寶玩耍的除了爸媽，基本沒什么人。在混齡幼兒園，寶寶可以玩的就多了。并且在這個大家庭中，彌補了獨生子女缺乏兒童交往環(huán)境的缺陷，教會孩子分享、獨立、自我照顧和照顧他人等等的不錯品質。

　　4、鍛煉思維的發(fā)展

　　混齡教育中的幼兒，由于年齡的差異性，在各種學習活動中，年齡小的幼兒通常會觀察、模仿年齡大、能力較強的幼兒進行學習，構建自己的知識結構。而群體中大孩子也會有一種使命感，他/她會學著大人的樣子思考，無意識的承擔大人做的事情。混齡幼兒直接的互動對其智力和思維能力的發(fā)展是非常有意義的。

　　5、語言能力的發(fā)展

　　在充滿和諧、平等、友愛等合格氣氛的蒙氏教室中，每個幼兒都是大家庭的一份子，所以幼兒在語言上就表現(xiàn)出了想說、愿說、敢說的特點，并且在心里會喜歡上這個感覺。混齡教育中讓大孩子、口語表述能力強、詞匯量較多的影響年齡較小的孩子，這種以大代小的方式，會直接促進孩子的口語能力。

　　蒙特梭利博士說：“我教育這個兒童，并不是我眼前的這個兒童，而是教育將來的成人，是對人類的幫助，對生命的幫助。”混齡班就像一個小小的社會，孩子們互幫互助，各取所長，建立起健全的人格，這樣等他們將來真正步入社會的時候，也自然而然的將這些品質發(fā)揮出來，樂于交往，樂于分享，與別人和諧相處，從而更好地適應社會。香港跨世紀國際教育集團采用的混齡班不僅幫助園區(qū)的孩子得到了全人格的培養(yǎng)，更為幼教行業(yè)的發(fā)展做出來范例。

　　香港加盟網(wǎng)址：http://www.jiameng.com/kuashiji/